昨天晚上无意中换了种方式和Monica学RAZaa，没想到她居然爱得停不下来了。
先是共读录音，aa第47册one是物品类，就主要强调位置关系。
开始学习之前正好在玩手机上的录视频，录音频，然后她主动要求录她读英语的音频，我读一遍，她跟读一遍，很顺畅的把一本one读完了。
one bed,one bed in the room
one pillow,one pillow on the bed
one toy,one toy on the bed
one window,one window in the room
one blanket,one blanket on the chair
one desk,one desk in the room
one rug,one rug on the ground
这句有点绕口，她跟读了两遍还没读对，我也没强行纠正，就这么过了。
接着第48册two是动物类的，就让她模拟动物们的动作
two bees,two bees are flying
two fish,two fish are swimming
two birds,two birds are flying
two cows,two cows are eating grasses
two horses,two horses are dancing
two cats,two cats are playing
two dogs,two dogs are playing game
不用看书，就听到我读到two bees are flying的时候，她会站起来张开双手做飞的动作，我读到two fish are swimming的时候，她会趴在床上做游泳的动作。玩得不亦乐乎。
这两本其实是复习前天的，前天看到有one,two,three三册的时候，非要我把另外4-10的7册找出来，然后我读一页，她就找这一页上的数字在哪里，玩得很嗨，到10点多，她爸爸来催着睡觉了，她还不肯停。
看着书读到five forks的时候，她会问，为什么forks是叉子，不是狐狸（fox）呀？
读到heart cake的时候，她会问，为什么，heart是心型，不是帽子（hat）呀？
房间里的很多常用物品都已经会自然的用英语表达了。我说床上有 three pillows,她会纠正我说有four pillows（我只注意到她的一个小枕头，没注意到有两个）
而且我不再只是单纯的单词，慢慢的需要加入短句了。她也能自然而然的理解是什么意思。这就是潜移默化的力量吧。
每天坚持4本书，追求有质量的输入，不刻意强求输出。
只要坚持下去，你就会看到效果。
也许我们走的并不快，但只要不停下脚步，我们就在进步。
