告别专业课程的学习，迎来分科研修，又开启一段新的学习旅程。很荣幸在第一节课就能听到沈国萍老师的《新教师如何上好一节科学课》，我是一个新教师，又是一个半路出家的科学老师，自己需要学习的地方太多了，听完沈老师这节课，真是犹如久旱逢甘霖！
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听完沈老师的课，我手绘了思维导图，对沈老师分享的珍贵的教学内容进行了一次再消化。希望自己在以后的教学工作中有所学，有所悟，有所用，备好课，上好课。
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根据沈老师课上讲的课例分析，我手写完成了这次作业，做了《物体在水中是沉还是浮》一课教学设计，此课是教科版五年级下册第一单元的第一课内容，通过教材解读、学习内容分析、学情分析等来制定了学习目标，教学重点和难点。教学设计如下共写5页，课后我又进行了教学反思。希望沈老师或群里有经验的小伙伴能给予一些意见或建议。
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学无止境，学习，吸收，实践。希望自己能上好每一节科学课，让孩子学科学，爱科学，获得更多的科学知识，为以后的初中学习能打好基础。
