看到一篇报道，2018年，来自三个不同省份不同学校的三名优秀的高三班主任老师，相继累死在工作岗位上，享年三、四十岁，人生最美的年华。
逝者已矣，生者如斯——我们可敬可爱的人民教师。你过早燃尽了自己这支蜡烛，只为给我们带来一点生命的光明。
而我们，却只看到了黑暗。
看到另一篇报道，不少优秀（或不优秀）的学生经过老师们鞠躬尽瘁、死而后已地培养，终于成功地考上了大学，却也不约而同地患上了一种病——空心病。学历有了，心却没了。人生从此再也没有方向，没有动力，也没有意义。活着，不知道为了什么，只是因为鼻孔还在呼吸。
所以，有的大学生鬼魅一样考上了硕士、博士，而心里却只想到死（从另外一个渠道你也能看出一些端倪。话说，人类的性别已被重新划分为三类：男人，女人，和女博士。我只想弱弱地问一句：我们可敬可爱的老师，您是怎样成功地培养出人类的第三大性别的？)
老师，老师，您都给学生喝了些什么汤？是鸡汤？还是孟婆汤？
启功先生写给北师大的校训：学为人师，行为世范。学为人师，为人师表，这是每一位伟大的人民教师最伟大的美德——你是光，你是爱，你是学生最美的表率。老师的一言一行，都将影响着每一个学生今后的人生。
讲台上的你散发着爱，学生们将会带着满满的爱走向未来；讲台上的你满心焦虑，学生们也将带着满心焦虑惆怅未来；讲台上的你满怀生活的百般无奈，学生们也将无奈地踏向荆棘丛生的未来。
为人师表、为人师表，除了父母以外，老师的生命状态，是每一个学生心目中最最重要的表率。学生们如果爱戴你，绝不是因为你会教书本上的知识，而是因为你积极、阳光、善解人意、可亲可敬的人格魅力（学生会忘记你所教的大部分知识，却会牢牢记住你曾经说过的一句话——那一句深深触动他心弦的话，那一句足以改变他人生的话）！
而，若你的心是冷的，无论你的书本知识教得再好，学生也会离你远远的。
老师，老师，有一句话您一定比我还要熟悉：教师，是人类灵魂的工程师。教师的伟大，不是因为他能教给学生知识（教书本上的死知识，窃以为这与伟大实在扯不上丝毫干系）；教师的伟大，是因为他可以唤醒每个人高尚的灵魂，可以以身示范、以身作则地引领学生如何为人处世，如何做人——做一个高尚的人，做一个真正的人，一个有血有肉、有情有感、有滋有味的人。
子曰：人而无味，不知其可。书本上的知识都是死的，怎么可能教出人味？唯有老师身上散发的人格魅力，才可以让学生品味到美好人生的滋味。
师者，所以传道、授业、解惑也。师者，所以传道、授业、解惑也。师者，所以传道、授业、解惑也。（重要的话说三遍！）老师，老师，韩愈的《师说》您一定不陌生吧？
“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”韩愈先生说：如果只会教教书本上的知识，这样的人是没有资格做老师的。（韩愈如果活到现在，会被老师们群殴的吧？）不过，即使在韩愈所处的时代，也没有几个人真够资格做老师的，对此，韩愈先生也很无奈——嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！
一位合格的老师，是一位会传道的老师。而要会传道，首先得知道什么是道吧？什么是道呢？孔子的孙子子思在《中庸》里面已经明白无疑地告诉我们了：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”子思不只告诉我们什么是道，还告诉我们什么是教师的教。子思的教和韩愈的师一结合——教者要修道，师者要传道，于是，一名合格的教师就这样诞生了！
为什么教师是人类灵魂的工程师？因为教师是既懂修道又会传道的好老师。恨只恨——师道之不传也久矣！现如今，有几个老师在修道？又有几个老师在传道？
教育，原本是教书育人的伟大事业，可如今，除了教书，好像再也见不到育人。育人，育人，你在哪里？我们想念你！缺少了育人的教育，就像一只有翅膀的鸵鸟——尽管你是鸟类，但你再也不会飞翔！
