今日，是农历二十四节气的小雪。小雪，是二十四节气中的第20个。太阳到达黄经240°，此时称为小雪节气。进入该节气，中国广大地区西北风开始成为常客，气温下降，逐渐降到0℃以下，但大地尚未过于寒冷，虽开始降雪，但雪量不大，故称小雪。今天确实能明显感觉到天气的陡然寒意，突然降温近10度，寒风吹得很猛烈，厚厚的羽绒服已经穿在身上，似乎还是冷得瑟瑟发抖。因为天气骤变，感冒生病者增多，我也未能幸免。
和孩子们一起诵读了白居易的经典诗篇《问刘十九》。这是一首非常契合小雪节气的诗歌。此诗描写诗人在一个风雪飘飞的傍晚邀请朋友前来喝酒，共叙衷肠的情景。诗以如叙家常的语气，朴素亲切的语言，通过写对把酒共饮的渴望，体现了朋友间诚恳亲密的关系。全诗寥寥二十字，没有深远寄托，没有华丽辞藻，字里行间却洋溢着热烈欢快的色调和温馨炽热的情谊，表现了温暖如春的诗情。“晚来天欲雪，能饮一杯无”，轻言细语，问寒问暖，贴近心窝，溢满真情。
在诵读的过程中，我引导着孩子们将诗歌融入自己的生命之中，回想与好朋友间的窃窃私语与嬉戏欢乐的场景，畅想着在寒假的某个日子里拿起电话，打给自己的好友，亲切地问一声：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”当然，小孩子是不适合喝酒的。于是，让他们充分发挥想象——晚来天欲雪，能打一局游戏如何？能共读一本书籍如何？能相约一起去Happy 一下如何？……孩子们的世界，丰富的很，大人不懂！
因为和小雪节气契合的著名诗歌不多，又特别想给孩子们补充一首新的诗歌，也是我特别喜欢的《饮马长城窟行》。这是一首汉乐府民歌，抒写怀人情愫。诗歌的笔法委曲多致，完全随着抒情主人公飘忽不定的思绪而曲折回旋。该诗在艺术上具有独创性，是脍炙人口的名篇，受到历代诗评家的赞赏。这首诗歌和小雪节气无关，但是因为对这首诗歌的情有独钟，我在努力寻找着与这个季节的契合点，以让这样的一首著名诗歌也能与孩子们当下的生命相融合。
那么，我找出这首诗歌与孩子当下生命的契合点是什么呢？就是最后两句：上言加餐食，下言长相忆。本是写爱情内容的一首民歌，当然不适合和小学生讲。但是，和思念、亲情却是可以相互勾连的。孩子们是住校的，父母免不了对孩子有很多的思念和牵挂，免不了给老师打电话或发短信询问孩子的情况。于是，“上言加餐食，下言长相忆”，一种父母对孩子最深沉的思念之情便喷涌而出，与诗歌的情感达成了契合。古往今来，无论信息多么闭塞抑或发达，我们对亲人最深的思念还是那么类似，依旧不是加餐食，就是长相依。最喜欢这两句，因为它简洁，简洁得深刻，深刻得让人心醉。我想，在诵读这首诗歌的时候，孩子们的心中也会思念自己的爸爸妈妈吧？我这样想着，这样点拨着，进而引导着他们把这样的思念放在心里。让他们知道，努力将自己在校的生活过得精彩，让爸爸妈妈放心，才是给予他们最好的心灵慰藉，最深层的爱。我相信，许多小朋友听懂了我的话，也明白了我的用意。
