这是爱读书的小杰克的第2篇原创分享，愿与君共勉。

前几天，浏览过这样一则新闻，新闻的标题触目惊心：

抑郁症已经成为了当今社会继癌症之后的全球第二大疾病。

当下孩子的心理健康越来越被社会所聚焦。

社会飞速发展，生活条件越发优越，当下的孩子，从生活条件上看起来是幸福的。

但联系到之前一起起的中学生跳楼事件，不得不让我们满腹疑问：我们的孩子到底是怎么了？

或许接下来的内容，会让做父母的我们找到自己的答案。

01

“孩子是父母的影子，

言传身教胜过千言万语”

不知道什么时候我们开始抱怨自己的小孩办事拖沓？

不知道什么时候我们开始斥责自己的小孩粗心大意？

我们似乎越来越把发现的问题聚焦于孩子的本身，但事实真的是这样吗？

来，一起看一下生活中以下几个场景，如有雷同，请对号入座：

1.当孩子写作业的时候，大部分的父母选择的是身旁陪伴，嘴上说着：写作业要专心，怎么这么粗心大意，却默默的拿起来手机刷起了各类短视频，并不时的告诫孩子要专心、认真。

2.同小孩出去玩，告诫孩子要讲文明，懂礼貌，当孩子玩的脏兮兮的时候，拿出纸巾擦完之后，四下并没有垃圾桶，于是便随手将垃圾丢进路边的花丛中。

3.早高峰的地铁、公交车中，站台上来一位老者或者孕妇，拥挤的环境中你刚好有座位，此时的你是选择低头玩手机还是起身？

孩子是一张准备入画的白纸，未来画纸上的蓝图先由父母定下基调。

更多的时候，孩子会去模仿父母的一言一行，这便是孩子最开始的基础行为模式和底层逻辑。

之前看过一位儿童教育专家的文章，将孩子的成长期大致划分为以下几个阶段：

学习咀嚼关键期（6个月）。

★秩序规范关键期（2.5—6岁）。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”

★语言发展关键期（3—6岁）。

★想像力发展关键期（2—8岁）。

★文化敏感期（6—10岁）：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。

★黄金阅读期（8—14岁）：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，

将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

★独立关键期（12—15岁）：这一段抓不好，孩子将永远长不大

虽然可能现实生活中，我们忙于为生活奔波，无暇顾及这么的细致，但至少我们要清晰的认识到我们这么努力，这么辛苦，到底是为了什么？

切莫本末倒置。

最好的陪伴莫过于默默跟随。

最好的教育莫过于言传身教。

所以下次，陪伴她或者他写作业的时候，请放下手机，尝试着融入他们的世界，一盏茶，一本书也许效果会更好。

重新去聚焦孩子身上的问题，更多的时候从我们自身看起，他们的粗心，他们的不耐烦，或许是我们身上的一些东西。

02

“用赞美取代批评”

前段时间江苏一个六年级小朋友写的小诗刷屏：

妈妈，在您的口中，

住着一个别人家的小孩。

她练琴不倦，拿奖拿到手发软。

她奥数天才，没有难题解不开。

她乖巧可爱，从不给您添麻烦。

哈哈，妈妈，告诉您一个秘密，

在我心里，也住着一位别人家的妈妈。

她酷爱锻炼，总保持完美身材。

她厨艺精湛，常人烧出精美小菜。

她人意善解，从不絮叨和唠烦。

其实，我俩都很平凡，但我们依然，是彼此的最爱。

让我们多一些忍耐，用浓浓的爱，将小小的缺点冲淡。

是的不知什么时候开始，中国式的家长都喜欢用“别人家的孩子”来作为优秀的标榜：

别人家的孩子考试考了第一，却把自己家的孩子考试进步的名次不当回事。

别人家的孩子舞蹈获得多么大的奖，却把自己家的孩子进步的板书不当回事。

我们似乎习惯了用“成人思维”去要求我们的孩子，这种望子成龙，望女成凤的心态可以体谅。

但这样往往使我们忽略了孩子身上的闪光点。

成功学大师卡耐基在《人性的弱点》一文当中提到这样一篇文章，下面是节选片段：

这些事始终在我心头萦绕，我的儿子:我之前一直对你乱发脾气。上学之前你不好好洗脸，我骂了你;你不把鞋擦干净，我又数落你;你把东西乱丢，我对你大声嚷嚷。

吃早餐时我也一直在挑你的毛病——你把饭洒了， 你嚼得太快，你把胳膊肘放在桌子上，你面包上的黄油抹得太厚......你去玩的时候我正要出门赶火车，你转过身来，挥着小手对我喊:“爸爸再见!”我却紧皱眉头，以这句话回答你:“别驼背! ”

下午又是如此。回家途中，我审视着你——你正跪在地上打弹珠，袜子都磨破了。我强行把你拽回家，让你在小伙伴面前丢脸。“袜子很费的!等你自己赚钱的时候你就知道珍惜了!”你听，我的儿子，这就是一个当父亲的说的话!

当我们习惯了用“成人思维”去要求一个孩子的时候，更多的关注到的往往是他的缺点，随之而来的是一声声的责备，在责备声音当中，我们忽略了孩子身上的闪光点，于是他们的自信心也正是这样一步步的毁在我们的手上。

孩子的世界非黑即白，其实很简单，他们需要我们家长更细心、更耐心一点去观察，挖掘他们身上的闪光点，并学着去赞美，这样才能一步步的树立自信心，未来的路才会越走越远。

学会赞美他人，发现他人身上的闪光点是人际交往必不可少的技巧。

所以下次我们想发火的时候，先静下心来想一想，我对孩子的要求是不是太高了。

所以下次我们想批评的时候，先停下来想一想，我孩子身上是不是有我们注意到的闪光点。

对于孩子的成长来说，赞美比批评性价比会高很多。

03

“减少用牺牲感和奉献去给孩子心理压力”

现实生活中，我们的工作和生活成本较高，房贷车贷，孩子教育，等等让我们一直不敢停下来去休息片刻。

生活中不知道你是否对你的孩子说过这样一些话：

我工作这么辛苦，賺钱供你学习，你居然不好好学习，你对得起我吗？

我每天起早贪黑，賺钱供你吃穿，你成绩这么差，对得起我吗？

生活中对于一些家长而言，这样的话语常常挂在嘴边。

习惯的牢骚着，抱怨着。

但这样真能让我们得孩子体会到家长的不容易吗？

大多数人心理都明白，其实这样徒增小孩的心理压力以外，其他于事无补。

首先，从小孩的思维来看，他们并没有相同或者相似的经历，很难做到感同身受。

其次从成人思维的角度确实不易，偶尔的抱怨可以理解，但我们是否思考过，此类的话语，究竟能给我们的小孩带来什么？

他们无法感同身受，所以此类的言论，最终导致的只会是徒增的心理压力。

而这种内心的牺牲感和负罪感导致他们的内心压力不断的增加，从而导致心理疾病的产生。

这样的结果往往与我们的期望背道而驰，得不偿失。

所以，下一次，请停止抱怨，孩子的世界该是纯净的，无忧无虑的，我们要清楚我们最终的目的是什么？

孩子健健康康，快快乐乐的成长才是我们内心最大的愿望。

04

“小结”

文章的最后，分享一句我很喜欢的话：

孩子的天空应该是五彩斑斓的，他们可以长成苹果树，梨树，桃树等参天大树。

但在那之前作为园丁的我们，定期的除草，打药，修剪。

我们不是孩子未来的制定者，而是未来的引导者。

孩子的天空该有很多种颜色。