今天与同事聊天，聊到了备课，上课，成绩。经历了三年的挫败，一路爬起，一路摔倒，快要抑郁，差点崩溃。或许重重的摔打才能让我把错误铭刻到骨子里，才能让我反复思考与改变，才能让我知道自己的无知，才能让我像饥饿的狼一样投身于书本中，寻找先进的教育理念和方法。我每日必反思，白纸黑字写下，方能更加深刻。
细细想来，这句话永远正确:别人的知识永远装不到你脑袋中。即使别人讲她的授课方法告诉你，你未必能听懂，即使能听懂，未必会用，即使会用，只怕未必能领会了其中的精髓。所以，还得自己以身探索，方为正道。
总是听同事说:题海战术是没用的。也曾听领导说:小丽，别搞题海战术，效率低下。从教一年的我，无论如何听不懂这个，不做题那做什么。时至今日，才明白，一堂课中，不仅要呈现知识点，而且要讲知识点的应用，各种应用情境，而最终知识点的落脚点都是最基本的知识点。有时感叹自己的愚笨，可是没有学会爬怎能学会走，一切都是最好的安排，只要还活着。而且在情境的呈现中，要讲求逻辑，注重培养学生的推理和归纳能力，为实验探究题打下基础。
在知识的呈现中，提高难度，可以将书本后面的知识分一部分到前面去讲，而记忆的内容还是要求基本知识。这样才能到达校长所说的“深度学习的”效果。
在课堂中，特别注重学生语言能力的表达，特别是留有学生思考的大量时间。
思考比记笔记更重要。
