维刚说
关于无为
无为：特别自由，特别强大
孔子认为，热认知主导的、人的天性，就如同野马和洪水，绝对不能放任自流，必须用冷认知加以控制。
而老子的做法就是用个什么手段关闭冷认知。
动机问题：你如果特别想要无为，你就达不到无为，你要是真想要微微，你首先要不想要无为。
冷认知：有意识的考虑新情况，有意识的做判断。
热认知：用大脑中已经安装好的程序自动运行。
人脑不是专用计算机，别忘了冷认知的作用。无为不等于熟练。学习技能的目的不是为了把自己变成一台专用计算机。所以遇到事情，三思而行，从各方面考虑，具体问题具体分析，才是人脑特有智慧。
关于孔子、老子、孟子、庄子的无为
孔子，老子，孟子，庄子，他们的最高目标都是让冷认知和热认知完美统一，达到无为状态，也就是not trying，但是他们路线不一样。
- 孔子主张以冷认知为主，通过勤学苦练，把先王的智慧凝结在人的热认知之中，是try hard not to try (技能初期，习惯成自然)
- 老子主张直接关闭冷认知，只保留好的热认知，是stop trying （具体做事，不轻易干扰负责系统）
- 孟子主张人天生就有好的热认知了，应该把这些好认知培养壮大，而不必用冷认知强行建一套新的热认知系统，是try but not too hard （培养艺术品味，找到闪光点慢慢发展壮大）
- 庄子跟着感觉走，事先不做任何对和错的区别，是forget about trying/not trying （压力巨大而又特别重要的工作就要忘记自我）
运用之妙，存乎一心
楠楠的得到
说说我们养孩子
遇到有些熊孩子，有些家长严加管教，认为棍棒下出孝子，收拾得服服帖帖，树立自己的权威。这种属于孔子式家长。理性培养感性。
有些家长则是放任其发展，觉得要依照孩子天性发展，这是老子式家长。
还有孟子式家长发现挖掘孩子兴趣，根据孩子兴趣进行引导发展。感性培养感性。
庄子式家长则在孩子发展过程中观察孩子适合的方向，跟着感觉走。
在我看来，每种教养方式关键在于度的把握。
孔子式严加管教需要的是清晰的界限和原则，而不是各种严厉苛刻，很多种不可以。
老子式放任发展，遵从爱与自由，也不是放纵娇惯无原则，更需要好的热认知影响孩子。
孟子式选择兴趣发展，也不是只凭喜好坚持，因为一旦定下来也是需要长期刻苦训练，持之以恒。
庄子式家长没有把自己原有的认知加到孩子身上，跟着孩子的感觉走，但是忘记自己这套非常难，完美的无为状态。
所以这些都是实践了才能自己把握，而且没有标准对错。
额，这变成了哲学问题，教育是这样，无为也是这样。
