今天英语角的一位同学说，看到社区里有位学霸1个月就学到level8了，觉得学英语还是要看天赋吧，并不是努力就可以的。
他告诉我们自己学英语467天了，才从level1学到level3，（课程最高级是level8），说自己真的很努力了，每天学习两百多分钟，从第一天开始从未断过。
说实话，一开始我确实被他的毅力震惊住了。
我说你可以通过模仿偶像的方法来学习，于是将我之前的文章《你衣品这么差，可能工作也不咋样吧》推荐给他。
他说希望能像同事那样能够流利地说英语，能够达到level8，自己很努力可是结果却是不如意的。
在和他几番交谈后，我才发现他的努力太【天真】了，甚至有些自欺欺人。
01
大目标分解为小目标
“一口吃不了胖子，胖子却是一口一口吃出来的”。这可完全是学习的至理名言呀。本身基础薄弱，却想着能够快速地达到最高级，这难道不是天真吗。在努力成为“胖子”之前，我们其实可以把目标分解为小目标。
将目标时间化、量化
可以根据自己的能力来设定投入的时间，例如设定我在1个月内必须过1个级别。每天就朝着这个期限努力。这样不会因为目标太大而觉得遥遥无期失去信心，实现小目标的难度也低一些，对自己也是一种激励。
02
专注你的目标
小目标的难度是降低了，可是每走一步也是很艰难。他说总是听不清录音说的是什么。
真相是什么，是在练习中他总是走神，他想着工作中杂七杂八的事情，想着第二天穿什么衣服，吃什么饭。在练习中他是在用耳朵听，根本就没有调动他的记忆力、分析能力来记住句子，更别说复述出来。
“脑子越用越灵光”，学习是需要调动你的脑细胞集中精力才做的。
03
努力也是需要调整
在努力练习中我们需要不断地调整。
一篇听力没听懂，并不是让你整篇文章就反复来听。而是需要去找出自己的不足？是哪些句子不懂？为什么听不懂？是单词听不懂？还是里面涉及到了连读、失爆？
只有找到了症结所在，才能对症下药。
任何的努力都不是让你重复劳作，而是需要反思不足，弥补不足。没有调整的努力，也不过是一错再错，根本没有任何提升。
04
走出舒适区，挑战自己
之前有听过这样一个故事。
【有个教授教一个学生弹钢琴，授课的第一天，他给学生一份乐谱让他练习。乐谱的难度很高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。
学生练习了一个星期，第二周，上课时正准备让教授验收，没想到教授又给他一份难度更高的乐谱，上周的课教授也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。
这样的情况持续了3个月，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困忧，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临更高难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周练习而有驾轻就熟的感觉。
学生终于忍不住向教授提出了质疑。
教授没有说话，他抽出最早的那份乐谱，交给了学生弹奏。学生惊奇地发现，他居然可以将这首曲子弹奏美妙精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现出超高水准的表现……演奏结束后，学生怔怔地望着老师，说不出话来。
“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那分乐谱，就不会有现在这样的程度……”教授说。】
学习也好，工作也好，都需要我们走出舒适区，挑战更高难度。
正如这位同学一样，其实他已经在level3练习许久了，而且已经达标了，完全可以进入level4的学习。可是他害怕，他觉得太难了，每天一直是在重复自己已经做得很棒的练习。
努力是需要走出舒适区，突破那个度才能获得进步。
抓住了核心点，努力才是真正有效果的。
【分解目标】 【专注目标】 【调整反馈】 【走出舒适区】
做到这4点才不会辜负你的努力。
——END——
