今天终于领到了“校长杯”足球联赛的冠军奖杯！全班同学都沸腾了，大家的脸上满是喜悦和幸福。回想起踢比赛的那些时光，总觉得好像是昨天才发生一样。
班会课上，我把足球队的奖状发给队员们，让我没有想到的是，我每叫到一位同学的名字时，其他的同学异口同声的说：“有请……同学，你是最棒的！”同时，大家还给出了热烈的掌声。这一刻，我感受到的是集体荣誉感带给孩子们的骄傲和正能量，也衷心替领奖的队员们感到自豪和幸福。
在这次比赛中一共有12名队员先后参与比赛，在每一次对抗中大家都拼尽了全力。每次上场5位队员其他7位队员替补，不是所有的人都能完完整整的踢满全场。其实，对于每个孩子来说，大家都希望自己全程踢下去，但是他们也都能考虑到没有上场的替补球员，会根据赛程参与或者放弃上场。虽然会有遗憾的地方，但是他们却能为了班级的荣誉舍弃自己的私心，为整个团队的荣誉而舍小求大。我从心里能感受到他们的成长，也从这样的变化中感到欣慰。冠军的荣耀属于每一位队员。
当然，没有参与踢球的同学也有着重要的作用。虽然他们没有在球场上拼搏，但是他们的加油助威却为整个比赛锦上添花。有的球员在分享的时候说：“当我在比赛的时候会感到紧张，也害怕自己踢不好。可同学们在一旁为我们加油，我感到很有力量，瞬间就不觉得害怕了。”还有人说：“我没有踢进球的时候，心里觉得有点沮丧，可大家在为我加油，当我听到他们大声的在喊着我的名字的时候，我感到心里很暖，我感受到了鼓舞和力量，我就能有信心踢好比赛了。”我们有时候在班级活动中，总会习惯性的把“参与”定义为参加活动的某几个人，而忽略了整个班级体，一场活动或者一场比赛，只有执行任务的个别几个人显然不是完整的。不管是场上跑的，还是场下替补的，或者场外助威、观看的，大家共同参与其中才是活动有意义的地方。场上奔跑的是主角，愿意牺牲上场机会替补等待的人也是主角，站在场外为他人鼓掌的人更是主角，学会谦让和欣赏何尝不是活动背后的意义？
场内、场外及场下所有的三十二个小伙伴，每一个人的参与才是堆砌起这冠军奖杯的基石。冠军的荣誉属于每一个人！
