【新乡河师大培训师培训】
2019.1.2——2019年的第一个工作日，是培训师培训第二阶段报到的日子，于是忙完手中工作，安顿好老人孩子，起身奔赴新乡河师大。汽车在公路飞驰，而我思绪翻飞，曾经为了听一次省优质课，我只身一人倒了几次车去焦作，身小力薄却能翻越比自己还高的栅栏，自费来回折腾取经学艺……而现在，终于迎来了教师培训的春天，却总感觉举步维艰，一家老小需要照顾，人到中年的使命让你不能义无反顾，虽能勉强外出，却又有太多牵挂，所以深深感叹时光易逝，心里也就倍加珍惜这来之不易的学习机会，感恩这大好时代，感恩领导的一路引领，感恩家人的理解支持，也感恩永不止步的自己，2019，继续上路……
这次河师大的培训学习，真的有点烧脑的感觉。世界咖啡、信息技术、演讲与口才、谈股论今话修身，还有金融理财、诗歌的创作与鉴赏。这些全新的话题冲击着我的大脑，让我有了深深的危机感。时代在飞速的发展，教师的理念，教师的知识储备怎样的去更新才能对得起，跟得上时代发展的步伐？所以我感觉教师的角色在悄然发生变化，必须有过去的讲授型，到现在的参与性指导型转变。课堂也要发生翻天覆地的变革，真的有点感觉自己落伍了，跟不上这个节奏，所以必须要学习，要好好的充实自己，反思自我，才能够对得起这个飞速发展的时代。我开始慢慢的思索从教师到培训师到底有多远？
【一次失败的尝试】
这是我第1次在网络上做这样的公开课，是火柴营给我安排的这样的机会。我特别的珍惜这次学习和交流的机会。也深知面相这么多人讲这样的公开课的压力，所以呢，我找我自己最熟悉的课程，《做幸福的语文人》来分享。一则有自己切实的感受和体会，能够讲出感觉，二则呢这个课也讲过两遍自己熟悉些。讲这节公开课的时候，我正在河师大进行培训师的培训学习。所以我感觉我能静下心来做这次公开课。我就大胆的进行一次尝试吧。
元月5日晚上7:00，我就一个人早早的坐在宾馆里，开始准备晚上8点钟的直播课程。一个人坐在那里，真的心里是既激动又忐忑，可时间在一点点的流逝，八点钟我准时坐在电脑旁，开始了手机的网络直播。提前也没有练习，也不知道40分钟能够讲多少内容所以我根据自己的理解开讲了……可我发现当我讲到一半的时候，半个小时就过去了，怎么办？怎么办？不太熟悉直播的程序。我只好大胆的取舍，把后半部分的内容压缩在10分钟以内。后半部分主要讲的是自己在专业方面领域的一些突破和修炼。不过自我安慰道，还好吧，顺利的把这个直播做完了。但善于反思的我还是很关注群里的动态，以及老师们听课老师的反应。
终于听到了不一样的声音。是一位青西新区的丁柏恩老师，直言不讳的指出了今天课程的不足，说句实在话，看到丁老师这样的评价的时候，我一个人坐在房间里，脸发热，心跳加速，我不知道自己刚才所讲的内容，怎么会这么糟糕。但平静下来之后，细细地看了好几遍丁老师的评价，我明白了，我的缺点是什么？我明白了，这节公开课的背后暴露了什么？这不正合当年和余映潮老师同课异构之后，余老师对我的评价暗暗契合吗？一节课一个讲座，真的能够看到一个老师的文化背景。我一个人静静地坐在屋里反思着这些天来所做的事情，反思着今天所做的这节公开课，突然感觉自己真的真的好浅薄。我开始思索，如何让自己的教学经验提升到理论的高度，或者从更专业的高度来审视自己所做的这些事情。没有理论支撑的一些一些说教，真的上不了台面的。我为自己所做的课感到汗颜。同时，我觉得只有勇气去讲这样的公开课，才能够更大胆的去暴露自己，才能够有机会得到这些专家型老师的一些指导。所以我觉得这节公开课还是坐得挺直的，至少让我更清楚的认识了自己。感谢火柴给了我展示自己和暴露自己的机会，也感谢丁老师在同行的道路中能够指出我的不足，我一定会好好的努力，与这一群人一路同行，我感觉自己不再孤单，而且信心满满。
【淮阳县送教下乡活动】
2019.1.11驱车五个小时，来到了淮阳县。
每一次的经历，都是一次挑战，都会为我的人生积累一些经验。下午的课程让我找到了全新的感觉。有了上一次火柴应尝试的失败，我及时调整了课程，并且尝试着不看讲稿，洒脱自如的去讲课。我真的做到了。
讲完课之后，第一次有这么多人围着我，要加我微信，并且有一位老师激动的告诉我：“太感谢老师了，你一下子唤醒了我，让我觉得日子还可以这样过，我觉得你讲课就两点——胆大、心细。以后多向您学习呀。”我与他们交流的时候，心里倍感欣慰和幸福，真的，如果半天的交流能让他们自己对从事的职业有一份敬重和喜爱，能唤醒他们的一点点职业的幸福感，能让他们有教学奋斗的勇气和信心，我觉得就不枉费今天下午的教学时光。我点击着微信上的请求并一一通过验证。只要他们有线上的交流欲望，我一定会一一的回复他们，因为我觉得我们都是喜欢语文的同路人。
下午下课后时间还早，我就一个人寻觅美好的景点。离我住的宾馆最近的就是炫歌台了，突然发现淮阳是一个很有文化底蕴的城市。漫步在九曲桥，来到了炫歌台。了解了孔子当年讲学的情形，心中就多了些许的敬佩之情。
一路走一路看，一路风景一路歌。期待明天与学员的真诚交流。
12日上午给淮阳老师们做了阅读设计和古诗文备考的分享。
平顶山到淮阳，历时五个小时的车程，感觉一定要不虚此行，于是把所知道的所准备的课程全部分享给了学员。
也许是我的倾囊相授吧，也许是觉得我讲的内容对大家有用吧，大家特别的激动，有好几个已经是非常疲惫的老师，突然被我的热情所感染。在群里边联系我，私聊我，特别希望我能给他们更多的引导。说句实在话，我真的感觉我这样的课程没有什么深度，但是呢，却给一线老师能够一定的引领和唤醒就是我最大的安慰。微笑着和他们挥手告别，踏上了归途，然而我在思索，我怎么努力才能满足这些渴望学习渴望成长的老师呢？我必须以深厚的理论积淀来支撑自己的课堂教学经验。学习，学习，必须学习。
不能仅仅停留在原来的那点水平。一定要努力的学习，积极的研讨，以更多的，更先进的理念来武装自己。所以外出讲这样的课程，对自己来说也是一种激励和考验，成功的时候不沾沾自喜，失败的时候能够寻找原因，我相信我边走边思，边思边悟一定会慢慢地强大起来。
【叶县中小学作文竞赛】
也许是之前组织学生参加县作文竞赛的激动心情仍未褪去，也许是新形势下核心素养务必要落地理念的推动，我们在修订本学期大事安排时加上了作文竞赛这一活动。
出作文题目时，我们中小学教研员都颇费心思，但最终达成共识：就以“爱我家乡”为主题。
作文竞赛于元月15日在昆阳镇一小举行。
说句心里话，当初决定组织全县的作文竞赛，是因为对作文太多的困惑和作为一线教师，对作文的一些渴求吧。也没有想到组织一次作文竞赛，需要领导、同事们付出这么多周密而细致的劳动。从名额的确定到名单的上报，从考号的编排到考场的设置，从监考到收卷，从批阅到评选……每一个细节都需要我们做到极致，才能不负了老师和同学们在这场作文竞赛中的准备和付出。
作文竞赛已尘埃落定。从上交上来的近90篇作品中，我也从中看到了我县作文教学的水平以及存在的问题。这对下一步指导作文教学提供了活生生的案例。我认为这样的活动今后一定要坚持不懈地搞下去，因为只要我们在做就总会有成效的。
【全县八年级语文抽考】
1月18日上午，举行了全县八年级语文统一抽考。
得知这个消息，我还暗自窃喜，因为八年级语文期末试卷是精心设计的原创试题，不会出现有学校做过的情况，可昨天开会说统一使用外地试卷，虽说辛辛苦苦出的试题没有派上用场有些可惜，但也为领导们周密的安排所叹服：纳入全县评价的考试自然是要做到万无一失的。
昨天开过备考会，我心里很是忐忑，第一次组织这样的考试，到达考点还要安排周密的监考工作，容不得半点疏忽的。于是我详细研读了考务细则，并请教小鸣姐姐给我讲解注意事项，上午来到学校，快速和龚店乡中曹校长对接，查看考点，询问细节……和学区巡视商量具体工作的安排。九点钟准时召开考前会，强调监考注意事项等，外出巡视代表了教研室的工作动向，不得有半点马虎，等老师们进场后和学区专干不停地巡视，及时处理考场突发事务，确保了考试的顺利进行。
10:00—12:00语文考试顺利圆满结束。我深舒一口气，暗自笑到：作业做梦就是今天考试的情景，足见我多么重视，万事开头难啊！经历了这次，我就对工作慢慢熟悉起来，接下来就是组织老师们统一评卷了…… 感谢每一次经历，让我学会了充分准备，坦然面对！我坚信走一步，再走一步，就会离成熟越来越近……
【八年级抽考集中评卷】
1月20日上午全县的八年级初中语文老师集中在叶县二高进行期末评卷工作。
开始的时候我统一了一批下评分的标准并明确了一下评卷的制度。但说句心里话，心里还是蛮忐忑的，这是我入职以来第一次组织全县老师集中评卷，所以很害怕出现什么疏漏。我寸步不离的守候在评卷的地点。但很不巧的是，十点钟左右，网线突然断开，老师们什么也干不了，非常的着急。主任打电话纺织是平顶山的路线出现了问题，导致我们网络不能畅通，所以及时的调控了吃饭的时间。让老师们提前吃饭，吃完饭立马赶到改卷的现场，从这件事里我也体会到，遇事的时候不能慌张着急，要寻求解决问题的方法。我这个急性子，还是遇事不能冷静，更不会理性的分析，寻找解决的办法。
我性格这个问题马上在工作中就体现出来了。
我还没有吃完饭，就听到一个老师在电话里告诉我，他要去参加节目排练，并且很明确的告诉我，是局长让他去的，这下我很为难，正好主任在，所以说我请示了主任，主任又当即请示了局领导，说让他两点的时候开始走，这下我放心了，给他说了解决的方案。
可是这个毛头小伙子根本不把咱们的决定放在心上，一个劲的在群里商议什么时候走，并且打电话一打就是十几分钟，不专心致志地去改卷子，我当时就很生气，但是我还是压住了心中的火叮嘱他：“你安心的改卷子，一切都已经给你安排好了，你两点钟的时候去就可以了”，但是不到两点钟的时候，他就提出来要走，我当时真的着急了。第七题本来就很难改，他又这一走，他的任务怎么办？并且还不到时间他就要走，而且他装出满委屈的样子说，我这个小兵到底听谁的？我那边让我两点钟到，这边又不让我走……说句真心话，这个年轻的老师满身浑身是烟熏味儿（定有抽烟的习惯），又如此固执的坚持要走，让我很是生气。但我终没有朝他发火，冷冷的说，你走吧。他还真硬着头皮走了，这个时候，我很不理解这个年轻人的做法，后来经了解才知道他研究生毕业，今年刚到学校代课，还真的不知道我们的阅卷任务如此重要，所以说我理解并谅解了他。
有时候感觉手头的工作开展起来真的很难，你会遇到不同性格，不同想法的老师，也不一定所有的人都通情达理，实干肯干，但是呢，你还得把工作安排下去，真的挺不容易。
阅卷工作还算顺利的推进，但是进度却不容乐观，第七题第九题，第十题进度缓慢，要想在五点钟之前完成阅卷任务，真的是有难度的。所以我就开始了开始协调，一边肯定阅卷老师的辛苦，一边引导先改完的同志要有大局观念，敢于分担协作，真的很感动，任店的邓林帅老师一点多改完后才去吃饭，我在群里说还有任务，她吃完饭就回到了改卷的现场，替第九题的老师阅卷。更可贵的是城关乡中的范社平，王素红等4位老师一直改到4:00，才改完自己的任务，可当他们知道第10题的老师阅卷任务量还很大的时候就主动留下来，一直改到5:00多，才帮第10题的老师们完成了阅卷任务。期间主动帮助他们改的还有张丽莎等老师，说真的，有的还真的叫不出来老师的姓名，但是他们都默默的付出着，任劳任怨的做着手中的工作。所以当看到这些老师主动的去完成本不属于自己的阅卷任务的时候，我真的心生感动，不再为那些个别老师的推推托托而感到失落。取而代之的是整个团队的协作精神。
有时候想我们怎么看待这个团队，这个团队就会是怎么样的，他们就能迸发出怎么样的力量，所以同样是一项任务，看我们怎么引导。其实我们的老师也大多都是自觉的，任劳任怨的，甘于奉献的老师。真心诚意的为我们的老师辛勤付出点赞！！！
边走边思。阅卷中组织了各小题的改阅卷组长，针对阅卷过程中大家出现的共性问题，做了本小题的试卷分析。勤奋踏实的九龙中学的王青老师，对大家的意见进行了汇总整合，并根据本学校的做法制定出来了下一步教学的指导意见。相信有这样一群团结协作的语文人，我们的脚步越走越坚实。
【网络研修第二次线下集中研修活动】
1月22日，期末工作接近尾声，我们初中语文第二次集中研修活动在县教师进修学校举行。
突然很喜欢这样的集中研修活动，因为在这样的活动中，我会不断的发现各种各样的人才。并且自己学会了分解任务，让学员都各展其能，各显其才。
田庄乡中的李小华老师，我是在送教下乡的时候注意到她的。每次送教下乡活动，她都来得最早，坐在最前排认真的听着记着，并且结束的时候主动的和专家研讨，于是我就记住了李小华这个名字。
当研修的任务确定下来后，我和坊主董向辉老师商量，需要找一个主持人。我第一个就想到了他，联系之后才知道她那天要回家祭奠逝去的亲人。我正在思索着寻找他人，她却回信息说她可以参加。我知道她一定是周旋着安排了具体事宜之后抽身出来的。我又一次被感动了……
年轻有为的崔股长，为我们的研修活动做了重要的讲话。他指出了网络线上线下集中研修的意义，强调了我们研修过程中需要注意的事项，并充分肯定参与研修做课老师的勇气和勇于承担的可贵精神，并对我们初中语文工作坊提出了殷切的希望。
说起杨金平老师，是我很敬重的一位老教师。那天在街上碰到她，匆忙之中说了句，我们要组织集中线下集中研修活动，能不能给我们做个讲座呀？没想到她竟爽快的答应了。对她的敬重又增添了几分，临近退休的她却对语文教育特别是作文教学有着如此浓厚的情怀，这不得不让我们青年教师，特别是新入职的教师思索自己的教育之路。杨老师给我们做了《厚积薄发，有序训练》的作文教学专题讲座。她梳理了中学生常见的作文题材，从而挖掘出作文平淡无奇的根源，并结合本次期考的作文失分原因进行了详细的分析，展示了昆阳中学语文语文组的集体智慧，从而给我们一个启示，语文教学不能单打独斗，我们一定要携手前行，才能在语文教学之路上走得更扎实，走得更远。
一坊坊主，洪庄杨乡的董会歌老师，身先士卒，主动地为学员上作文教学的微型课《思路要清晰》。董老师熟练的驾驭课堂的能力，让在场的老师赞叹不已。
我是第一次听仙台镇中的牛艳歌老师的课。从容、大气，教学的训练点明确，堪称是大手笔。
县实验学校的雷燕燕老师，上过多次像这样大型的公开课，语文教学的素质已经逐渐的凸显出来，但语文教学无止境，我还是希望更洒脱从容，上出自己的风格，在继续锤炼中走向更大的舞台。
进入会场后，其实王方敏老师在给我打招呼，但是我并没有对上号。直到我在召集讲课的老师时才认出来。王方敏老师是这次研修活动中第一个主动站出来讲课的老师，那天在群里公布完课例展示后。她在群里怯怯地说，虽然不知道作文课怎么上，但想试试。在董向辉老师的鼓励下，她终于下决心试一试。今天的课例展示虽然略显胆怯、生疏，但也可以看得出来王老师特别的用心，在下面是下了功夫的。此时觉得讲台上的王老师特别的可爱，就好像是看到了当年的自己。其实我当年是没有这样的勇气的，我是被贾老师一步步推向这个讲台的。想到这里，忍不住为王老师敢于上课的勇气所叹服。相信他已经踏出了今天这成功的第一步，期待王老师在将来的语文教学之路上，有更多精彩的表现。
本来是打算让学员们研讨评课的，但是已到中午，所以就指定了两位老师来评课。
温柔可人的修老师对上午的活动进行了总结点评。她强调了杨金平老师讲座的指导意义，并从读写结合的角度，指出了今后作文教学的新路子。
我们县唯一的特级教师——苏广宇老师可是第一次在大型活动中亮相啊。大家很是期待他的精彩点评，他重点评了王方明老师和雷艳艳老师同课异构的《学习景物描写》。苏老师指出了，两位老师都关注到了阅读和写作教学的结合，并结合自己编写的指导意见，给老师们在作文教学方面做出了具体的指导。感谢苏老师为大家指点迷津！！！
受几位上课老师的感染，顿时觉得阳光是拥有生命和情感的。这不在寒冷的冬日里，大家的研修热情吵醒了还在贪睡的太阳，它看到这暖心的学习场面，禁不住释放心中的暖意，把金色的阳光洒向了大地，让前来参加工作坊研修的老师们尽情的享受这份温暖和惬意，再看看各位老师精彩的展示，还有这些老师的个性化点评，让人情不自禁的握住身边语文老师的手双手，浑身上下都充满了无穷的力量。
这次线下研修的主题是核心素养下的作文教学研讨。关于写作训练用好统编教材，温儒敏教授这样说，统编语文教材的编写力图突破既有的模式，在突出综合能力的前提下，注重了基本写作方法的指导，写作方法和技能的训练的设计编排，照顾到了教学的顺序，让老师们能够落实，克服了随意性，但也注意到避免应试式的反复操作写作课的系列，努力做到了中心突出，简明扼要，有可操作性，每个学年安排12次写作训练，每个单元一次，每次的训练都很明确，即每次都突出一点，给予方法，又照顾到整体。举例来看，怎样选材这一次作文，集中要解决解决的就是选材的问题，结合《阿长与山海经》，学习思考材料与中心的关系，以及怎样详略处理。
写作课很难教，写作教学内容也很难编写，但和以往的教材比较，现在的统编教材是希望有一个系列，更能激发学生写作的兴趣，也比较有抓手，比较方便教学实施，但到底怎样编写写作教学还得全县的老师齐心协力。
老师们也不难发现，这个学期以来我们的语文教学是有意向侧重作文教学的。第一次线下集中活动的时候，王二燕老师，王青老师上了两节示范课。我们的送教下乡活动，也是调研了大家的需求之后，请王鹏老师来讲了讲座和示范课，张桂斌老师做了一天的作文教学的讲座。我们的中段考试期末考试的试卷分析中，特别强调了作文训练的开展和作文教学的提升；我们还开展了全县中小学生作文竞赛，以激发学生的写作激情和表达的欲望，从而固化学生的写作成果。第二阶段的集中研修，我们也采用了微型课展示的方法，上的是作文微型课，我们的县优质课评选也将初步打算用作文微型课展示的方式进行。并且全县的党员要在工作房里边上交一篇原创设计的作文教学教案。我们第三个阶段将根据作业的质量评选出来课例展示的人选。
作文难写，作文更难教，但我们不能望而却步，知难而退，我们要迎难而上，只要你、我、还有他，齐心协力，携手前行，我想我们语文教学也定会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
