妈妈坐在正专心剥虾的儿子面前，看着慢慢堆积成小山的虾皮，佩服的说："儿子，你的战斗力真强"
儿子抬起头，微微一笑说："小菜一碟，不值一提，你眼巴巴的坐在这不就是急着侃吗？行，开始侃吧。"
妈妈："这系列二还是基础，估计会有些枯燥，也不知儿子感兴趣否，不过无论如何，都请耐心给我十分钟，谢谢"
儿子蘸着料汁把虾塞到嘴里，忙的不亦乐乎，点头了事
妈妈："从学习的8个步骤开始吧，我会逐一详细讲解，这8个步骤就是：方向；资料；筛选；认知，消化，固化；模式；拓展。这8个步骤构建了一个比较完整系统化的过程，我们所有的学习都要经过这几个方面最后才能获取，可能有些人会认为没有必要如此教条，而且大部分的人在学习过程中都有不同的缺失，很多人会认为到“消化”就已经终结，而学霸型的人都是经过最后的三个步骤而得以成为学霸的。儿子，你想不想成为学霸，咱们逐一聊聊，你看如何？"
儿子（专注）："首先我不想成为学霸，其次你说的有点笼统啊，不会是纸上谈兵吧，别到时候你费了那么多的唾沫星子没有一点用，那你可丢人了。"
妈妈(微笑)；"受教受教，那“方向”就不用说了，你的方向就是学好数理化考上理想的大学，方向很明确，下一个就是“资料的获取”，当然这对你也简单，老师发的资料你做都做不完，这里延伸的可能就是妈妈，比如我想学习母婴知识，我就会在网上瞎找一通，找到那些看那些，而这样的方式最大的弊端是，结构不系统，覆盖不全面，内容有重叠，因为知识是网状的，知识点之间有千丝万缕的练习，可能你找到的知识就漏了那么一个点，就构建不了母婴知识的网，缺失了一个角，导致你就是过不了那个坎，浪费了许多时间，又不全面。假如你掌握了完善的寻找资料的方法论 ，那你就不会有后顾之忧了。那如何“筛选资料”呢？有的人是找到什么看什么，而有的人是认真筛选资料，因为好的学习资料如同好的老师，让你受益终生，坏的资料可能会误你一辈子，学习资料就是我们自学的老师，找到好的资料让你磨刀不误砍柴工，如果你想详细的了解这个方法论，妈妈抽个时间再给你详细讲解，或许在你工作后再讲解也行。在这里我就不详细展开说了。"
儿子："妈妈，你虽然有些拉杂，至今为止还没有切入到重点，不过听一听也无妨"
妈妈："这位帅哥很给面子吗，我有些受宠若惊了（哈哈大笑）"
"下面咱们就说说最“核心”的内容，儿子你可要仔细听了，认知的获取，让我们首先思考一个最大的问题，为什么有些人看懂了却不会做，或者做不好呢？因为很多人在学习的过程中都把认知的获取作为学习的终结，这是最大的认知错误，因为认知的获取只是学习的开始而不是结束，那什么是认知的获取呢？就是知道一些概念，过程，信息，现象，方法，知道它们大概可以用来解决什么问题，而这些东西是你过去不知道的，比如你刚开始学画，知道了什么是素描，什么是水粉，什么是色彩，等等，你获取了一定的信息，可拿起笔来你画的却没有老师好，这说明你对于真正的理解还是有很远的距离。那这本质的缘由是什么？因为知识分“”明知识“和”隐知识"，明知识就是白纸黑字最核心的内容，是写在书本上的知识，你学会了明知识并不是学会了全部，因为有很多知识并没有记录在教科书上，可它又在体系中，这就是隐知识，这些只靠明知识是解决不了的，只有靠隐知识你才能会做而不是只懂，明白了吧？"
"那么怎么获得隐知识呢？我从三个方面给你阐述，第一就是请教前辈达人，对于你来说就是老师啊，或者在这某学科很突出的同学啊，在妈妈这里就是参加很多相关的课程和会议，去听取专家和教授的讲解，还比如妈妈想学瑜伽，可以跟着网上视频学习，也可以请私人教练教我，而请私人教练可能就受益更多，这样远胜于自己摸索，慢慢体会，对于我们来说时间是最宝贵的，你说对不对？第二个呢就是查询“百科全书”比如很多权威出的辅导教材，字典等等，对于妈妈来说就是一些岗位操作手册，涵盖内容全，遇到问题可以查询的，比较具有实用操作性的。第三个呢就是多次实践操作，这个好理解，现如今你大量的做卷子，进行实操，遇到问题不断改正，这也是获得隐知识的手段，我最理解的是来实习的学生，刚开始不会扎静脉针，每天重复练习，一点点体会，实习结束时个个都身手熟练。今天说了这么多，超过了10分钟，还有四个没有讲完，儿子，你不会烦了吧？"
儿子："我终得听的善始善终 ，要不然我不是白浪费了我那宝贵的时间了吗？再给你几分钟，快点说啊"
妈妈："得令，儿子听好了，认知的消化从字面上很好理解，就是将获取的新概念和信息进行消化，从而了解能解决什么问题，也了解为什么能解决问题，这叫知所然，知其所以然，也是活学活用的前站。就如同你现在大快朵颐的虾，吃到肚子里，经过消化就变成你的血和肉了，这里还要说一说，工作记忆和非工作记忆，我们往往获取的认知都在非工作记忆区内，这个区的知识容易遗忘，浅层应用，效率较低，而工作记忆区的认知不易遗忘，灵活应用，效率很高，已经成为你的本能，就比如开车的老手，什么时候踩刹车，如何处理危机等等已经印到本能中，成为这些老手的一部分了，永远也不会遗忘。那如何才能把非记忆工作逼到记忆工作中呢，那就是学习8个步骤的后4个步骤，如果你没有运用到，就不会学好。我的亲儿子，理解不？"
儿子："有点意思"
妈妈："那么 认知固化这个步骤你就很好理解了，就是一个将非工作记忆推动到到工作记忆中的 一个过程，那如何固化呢？有三个方面首先是反复大量的练习，为什么说一个人高中时段是学习的高峰期呢，随着上了大学以后学习力就慢慢跌落，那就是因为高中时期运用了大量的题海战术，将这些知识化作了你的本能。 其次是背诵记忆，哈哈，说到你的痛点了，可核心知识的背诵却是学习固化的重要手段，当你背诵背到脱口而出的时候，那你就么么哒了。最后是持续学习关联知识，刚才我也说过知识与知识是相互关联，相互支撑的，就如同蜘蛛网一样，你不断的将学习的内容联接成网，就固定了知识点，掌握的程度就特别牢靠。
那么模式建立是什么意思呢？就是解决新问题的模式，也就是具备有用老知识解决新问题的能力，很多学霸就是因为掌握了这个能力，才成为学霸的，比如你遇到了一个从没有见过的难题，而你尝试着用你学过的解题方法解开了这道难题，这就是活学活用的精髓啊。
而模式的拓展呢，就是将老知识和新问题融合在一起，构成知识网络，进行纵向的和横向的拓展，从而达到触类旁通，掌握的知识量将会越来越大，你也就成为学习小达人了，背诵还算什么呢？简直是小菜吗！
哎呀，说了这么多，妈妈真是口干舌燥啊，等明天我给你讲一些具体的学习方法你看如何？"
儿子："且听下回分解吧 ，我的妈呀，终于啰嗦完了。"
妈妈：窃笑中。。。
