教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼的触碰年轻的心灵。在这里，谁有细致和耐心，谁就能获得成功。
---苏霍姆林斯基
睿（化名），口齿不清楚，遇到个别字会结巴，紧着转不过弯来。每次卡壳，他自己就不由自主地脸红，我在旁边一边故作镇静，一边帮他把话说完，还一边用威严庄重的眼神扫视全班，看有没有同学露出我不想看到的嘲笑的表情。还好！极个别的同学使劲咬住自己的嘴唇，为了忍住不笑。我看得出那忍住的笑也不是嘲笑，也就忽略了。
一开始家长就把孩子的情况告诉我了，我说：“不要挂虑，我会多给他练习说话的机会的，长大了就会好的，只要孩子和家长心里别有障碍就行。即使就一直这样，只要自己不在意，没人在意的！上帝给你关上一扇门，必会给你打开一扇窗，他在其他方面肯定会有超出一般人的建树的！”我相信“相信自有相信的价值”。
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我一直把他和其他同学一样对待，该提问提问，同学们也没有异样的表情，他有信心了，说话越来越大声，结巴有所见轻。只要大人鼓励引导孩子勇敢地接纳自己，孩子自信了，内心强大了，会战胜这些心理障碍的。其实很多时候是大人的担心焦虑反而给孩子造成了压力。其实人的能力，人和人之间的关系，不光靠说话，重要是靠做事。
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记得一次，英语口语比赛抽到了睿，同学们虽然没啥异样表情，还是有个别同学目送他出了教室，也是替他捏把汗吧。回来时，睿的屁股刚着座位，同桌终于忍不住了：“怎么样？”睿随即脸红了，我在远处没听清楚他说什么。
我走过去解围，俯在他耳边说：“用心对待了就好，人哪，不是全靠嘴的。说得好，不如做得好，关键是做事要好。你看你负责的关门窗关灯，每天都做得很到位，没有一次漏关。你学习也好，做事也好，认真负责的态度是无人可比的！做事好，才是真本事！不要在乎别人的眼光。”
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我说得全是实话，睿平时确确实实做到了踏踏实实学习，班级工作认真负责，虽然话不多，但是深得我的信任和尊重。由于老师和同学的尊重、接纳和保护，睿在小组讨论时，作为组长的他，能够适时发言，能够较好地协调同学之间关系。学习、工作中他都能沉着自若、步骤清晰地认真完成，忽略了自己的说话结巴，接纳了自己，变得自信了。
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每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长地等待。细心地呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他/她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他/她是参天大树！
