2007年有两条新闻看得我毛骨悚然。先说第一条。大学新生一报到，有些学校领导就约见学生家长，提出现在开始，就要为学生未来的职业做准备，要对学生进行职业的训练和指导。这真的让我大吃一惊，我曾经感慨应试教育之外的教育都进不了中学，现在我又看到了新的危机：与就业无关的教育是不是也进入不了大学教育了呢？这里涉及一个严重的、不能回避的问题：首先，我认为大学就业难，确实暴露了大学课程设置陈旧、不适应社会发展要求的问题。这是大学教育必须改革的一项内容。
第二，我们要具体分析一下，大学生不能适应现代社会发展需要的原因在哪里。在我看来，一个重要方面是精神素质的问题。很多就业单位，对大学生的素质有许多批评，他们主要认为现在的大学生，一个是独立自主能力比较差，一个是缺少团队精神，不善于和他人合作，还有知识面太狭窄，独立思考和创新能力不足。许多人可能在中学成了应试机器，到大学又成了就业机器，这样来度过自己的青春时代，且不说会影响自己一生的长远发展，单就个人生命而言，也太委屈自己了。
第三，对就业应该有一个长远的眼光。现代社会的一个很大的特点，就是不断会有一些新的专业、新的职业出现。这使得每个人都必须不断变换自己的职业和社会角色。具体的培训是可以通过训练班来解决的，眼光狭窄地把大学办成一个职业培训班，那可能再度耽误大家，而且可能整个地耽误我们国家民族的发展。这是我去年感到沉痛的第一条新闻。
第二条新闻也让我吃了一惊。说新生未入学，家长和学生就忙成一团，通过一切途径，找各种关系以求打点、照应。还没上大学就开始打听，哪个老师给分高？团委和学生会哪一个比较有前途？评奖学金是只看成绩还要在学生会混得很好？据说有一个没有正式报到的新生，把学校里主要领导、团委书记、班主任都摸得清清楚楚，这真让我目瞪口呆。我们每个同学要把自己培养成什么样的人？这个问题更加重大，也更加严峻。
在我看来，真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会和人类的承担，这是我所理解和期待的精英。但是我们现在实用主义、实利主义、虚无主义的教育，正在培养出一批“绝对的、精致的利己主义者”。所谓“绝对”，是指一己利益成为他们言行的唯一的、绝对的直接驱动力，为他人做事，全部是一种投资。所谓“精致”是指他们有很高的智商，很高的教养，所做的一切都合理合法、无可挑剔。他们惊人地世故、老到、老成，故意做出忠诚姿态，很懂得配合、表演，很懂得利用体制的力量来达成自己的目的。
这样的学生很能迎合体制的需要，而且他是高效率、高智商，可怕就在这里。这样的人，正在被我们培养成接班人。那些笨拙的、只会吹牛拍马的人其实体制并不需要。这是我最担心的问题。这样的绝对的、精致的利己主义者，他们问题的要害在于没有信仰，没有超越一己私利的大关怀、大悲悯，没有责任感和承担意识，套在名缰利索之中自我的庸俗化。这样的人，一旦掌握了权力，其对国家、民族的损害，是大大超过那些昏官的。而我们的大学教育培养出这样的人，不仅是失职，从根本上说，是在犯罪。
