2007年有两条新闻看得我毛骨悚然。先说第一条。大学新生一报到,有些学校领导就约见学生家长,提出现在开始,就要为学生未来的职业做准备,要对学生进行职业的训练和指导。这真的让我大吃一惊,我曾经感慨应试教育之外的教育都进不了中学,现在我又看到了新的危机:与就业无关的教育是不是也进入不了大学教育了呢?这里涉及一个严重的、不能回避的问题:首先,我认为大学就业难,确实暴露了大学课程设置陈旧、不适应社会发展要求的问题。这是大学教育必须改革的一项内容。
第二,我们要具体分析一下,大学生不能适应现代社会发展需要的原因在哪里。在我看来,一个重要方面是精神素质的问题。很多就业单位,对大学生的素质有许多批评,他们主要认为现在的大学生,一个是独立自主能力比较差,一个是缺少团队精神,不善于和他人合作,还有知识面太狭窄,独立思考和创新能力不足。许多人可能在中学成了应试机器,到大学又成了就业机器,这样来度过自己的青春时代,且不说会影响自己一生的长远发展,单就个人生命而言,也太委屈自己了。
第三,对就业应该有一个长远的眼光。现代社会的一个很大的特点,就是不断会有一些新的专业、新的职业出现。这使得每个人都必须不断变换自己的职业和社会角色。具体的培训是可以通过训练班来解决的,眼光狭窄地把大学办成一个职业培训班,那可能再度耽误大家,而且可能整个地耽误我们国家民族的发展。这是我去年感到沉痛的第一条新闻。
第二条新闻也让我吃了一惊。说新生未入学,家长和学生就忙成一团,通过一切途径,找各种关系以求打点、照应。还没上大学就开始打听,哪个老师给分高?团委和学生会哪一个比较有前途?评奖学金是只看成绩还要在学生会混得很好?据说有一个没有正式报到的新生,把学校里主要领导、团委书记、班主任都摸得清清楚楚,这真让我目瞪口呆。我们每个同学要把自己培养成什么样的人?这个问题更加重大,也更加严峻。
在我看来,真正的精英应该有独立自由的创造精神,要有自我的承担,要有对自己职业的承担,要有对国家、民族、社会和人类的承担,这是我所理解和期待的精英。但是我们现在实用主义、实利主义、虚无主义的教育,正在培养出一批“绝对的、精致的利己主义者”。所谓“绝对”,是指一己利益成为他们言行的唯一的、绝对的直接驱动力,为他人做事,全部是一种投资。所谓“精致”是指他们有很高的智商,很高的教养,所做的一切都合理合法、无可挑剔。他们惊人地世故、老到、老成,故意做出忠诚姿态,很懂得配合、表演,很懂得利用体制的力量来达成自己的目的。
这样的学生很能迎合体制的需要,而且他是高效率、高智商,可怕就在这里。这样的人,正在被我们培养成接班人。那些笨拙的、只会吹牛拍马的人其实体制并不需要。这是我最担心的问题。这样的绝对的、精致的利己主义者,他们问题的要害在于没有信仰,没有超越一己私利的大关怀、大悲悯,没有责任感和承担意识,套在名缰利索之中自我的庸俗化。这样的人,一旦掌握了权力,其对国家、民族的损害,是大大超过那些昏官的。而我们的大学教育培养出这样的人,不仅是失职,从根本上说,是在犯罪。