多彩美丽村小"炼"成路

钢铁是怎么炼成的

还记得小时候读书时间，经常用这本书来勉励自己，用这句话来鼓励自己！今天我要说的我们的美丽乡村学校的练成之路。

关键词：坚持！

你的坚持终将美好！

它没有夺目的红地毯，也没有响彻云霄的礼炮，只是孩子们一天天的积累前进堆砌而成！

开篇

2018年9月3日上午九点，我们新一学期的开学典礼其中一个分会场在我们宁都的小布徐会教学点举行。作为一名宁都人是骄傲的，作为一名宁都村小的老师更是自豪的！

新学期学校的生源流失更加严重，只有38个孩子，5个班级。因为学校的周转房建设还没有完工，我们的多媒体教室暂时在这个小房间，38个孩子密密麻麻的挤在狭小的空间学习，虽然环境有点恶劣，却丝毫不影响孩子们的学习热情！

孩子们的集体照

奢侈的多媒体教室，两台设备

认真作画的孩子们

因为我们参加美丽乡村学习，我们宁都教育局鼓励我们还给我们配备了价值上万的视听设备，因为场地的原因，我们一个教室安装了两套设备，太浪费了！

过渡期的艰难

在得到上级领导的支持后，第三天我们把视听设备安装到了楼上的实验教室，一室两用！

阳光音乐——柳树姑娘

阳光音乐，我们参加的第三个学期了，孩子们对课程的把握也比较到位。看！我们的音乐课特别的热闹，还有自编动作呢！一起快乐的学习，真棒！

因为教室的空间更大了，我们的课程也渐渐走入正轨。

彩虹花的开花之路

空间的扩大，我们的课程就越来越丰富！彩虹花晨读课程，全校孩子一起上，周二到周五都在一起。

38个孩子的晨读

全校的孩子在一起上晨读，低段课程的时候还好，高段的比较容易就接受。到了高段课程，孩子的学习兴趣就比较难提起来！

因为这个，我一度怀疑自己是不是错了。为什么别的学校的孩子都那么棒？难道是我学校的孩子特别笨？

一路的思考➕上和老师的沟通，我发现主要问题是我们的孩子涉及的学段太多了，低年级不会高年级的，高年级的觉得低年级的太小儿科了！

于是我们开始分班，但是因为教室只有一个，只能轮着来。（其实是自己没有想通，后来在曾主任的提示下，明明学校有两套设备，可以分两个教室上，曾主任这个提示对我们学校后来的课程进展有了最重要的帮助！）

我主要开始负责高段我自己班上的彩虹花晨读，但是收效也甚微（当时，我还在为自己的一点小进步而沾沾自喜呢），低段晨读我也是经常去串门。

时光匆匆，就来到了10月，我们的课程基本稳定了，一起的都越来越好了！但是我感觉这样的好只是一点点的进步，并没有真正的从根源的进步！在一天的串门彩虹花课程中，我突发奇想要不也来加上动作一起读，是不是也别有一番风味呢？说做就做，立刻边读边创编动作带领孩子们一起完成，这也是即时的，有时候发现孩子们做了不是很贴切，又临时改，所以第一次的动作不是很规范。在晨读结束后我们孩子还意犹未尽的一路朗读一边做动作。

当天上午的课间操集会，我就直接把他们拉出来展示，并询问他们是否喜欢这种晨读风格。孩子们表示很有趣，可以有！

七色彩虹花

拓展思维

因为有了这样的过程，我又开始思考学校的工作是不是就这样满足了呢？

不不不，人生就是这样，不进则退！于是我又开始折腾我们的校本课程——每周一诗。以前这个就是每周老师远出一首古诗，孩子们自行去背诵。因为这个晨读课程，我又定出新规则：周一各班组织选好内容，有4天的时间准备，你可以背诵，可以诗配画，可以创编动作……形式不限，重点在周五集会期间来展示，然后选出优秀班级，并在学期末给予评比！

因为这个活动的开展，学校真正的焕发出了学习的生机！特别的满足，自己内心都觉得自己特别了不起！

时间匆匆而过，孩子们的变化看在眼里，暖在心里！

我是个贪心的人，这样有一段时间后，我开始折腾孩子们了。你光晨读那一点时间也不行，加上家长会的时候家长经常说孩子回家后学习主动性比较差。其实我也经常告诉孩子们你可以多多阅读，但是究竟有没有我也不知道。

于是我就创建了一个微信朗读群，每天下午放学后孩子们可以选择任意的课程内容朗读语音或者视频发在群里，我会一一点评并指导！刚开始的时候，加入的家长不多。我就想了个办法，前一天晚上统计人数，看看哪些参加了？哪些没来，集会的时候表扬读的好的，表扬读了的，鼓励没有加入的孩子不要怕，只要你做就会很好！效果很好，每天晚上都要花上1到2个小时的时间来听和评论。

既然有了实践过程，就要一个汇报结果吧！于是利用元旦庆祝活动这个主题，我们学校推出演讲比赛元旦庆祝活动。我们的庆祝活动历时两个下午，别样的演讲比赛！

第一天下午是低段组的比赛，由二年级的小弟弟们开始。每5个孩子演讲结束就来一段文艺表演。

这个时候我们的互加课程就是最好的帮手，孩子们弹琴、唱歌、跳舞……各种各样的文艺活动，给我们一场非常棒的视听盛宴！