很多妈妈根本就不清楚自己的孩子读过什么书？喜欢什么类型的书？阅读理解能力如何？因为不了解孩子的兴趣，所以选书无从谈起。在选择什么书合适的时候，最终还是会关注的是书的内容！
在书的内容上，不是什么样的书籍都可以，画面都是花花绿绿的，美其名曰“视觉刺激”，图形扭曲变形，美其名曰“开发想象”，别拿这种劣质的图书荼害孩子的心灵了。
阅读并不是一件轻而易举的事情，家长在选择书籍的时候，要注意经典与现代的结合，要让孩子建立 “读书能解决实际问题，读书是有用的”信念。不要让孩子读超过他阅读能力的书。如果家长给孩子选的书太难，孩子读一句话有一半的字不认识，自然会感到挫败困难，丧失兴趣。
另外就是要了解孩子的兴趣，不要逼着他去读一些不敢兴趣的书，也不要阻止他去阅读自己想读的书。你可以给他一些故事性强的美绘图书，图片还是有很多，文字相对较少，给孩子一个过渡。图书的形式要多样化，其目标就是引发孩子的注意和对图、对符号的关注与兴趣。
有些父母认为的好书硬塞给孩子读，要给孩子读国学买了三字经，百家姓，天天给孩子读。自己不知道其中的意思和朗诵的音律之美，当然无法让孩子去感受。家长切忌给孩子买什么速成秘籍《X天学好英语》，粗制滥造的伪国学《XX位中国帝王》，《XXX教你了解唐朝》，孩子一翻就看完扔一边，什么都没留下。
很多家长可能会拿着故事书读给小孩听，而不注重小孩自己读，“实际上，亲子阅读并不是家长一个人讲故事，而是要让孩子参与到阅读的过程中”，家长要进行科学的指导和引导，才能使亲子阅读达到增进感情和阅读的效果。注意阅读过程，着力培养孩子的阅读兴趣，随时随地把书本内容与生活联系起来。
家长和孩子一页一页地阅读，在阅读过程中，从字到词，再到句子、篇章，所有的一切要快速呈现在大脑中，并且理解作者的意思，体会作者的感情，家长可引导孩子猜测书本后面的故事情节，这对培养孩子的观察力、逻辑思维能力、想象力、语言表达能力、语言的组织能力都有帮助。真正养成了阅读习惯的孩子，阅读量一般都很大，而且几乎不挑食的。
对于四五岁的孩子，试着让孩子用简短的话，总结故事的内容。兴趣是最好的老师，孩子的喜好会根据性别、年龄有所差别。孩子是喜欢冒险、探险、科学书，还是充满温情、幻想的故事，是喜欢汽车、恐龙，还是公主、精灵？家长都可以根据孩子平时的爱好来加以引导。
每天至少要有个固定的读书时间。(一般建议在晚上睡觉之前，因为，幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总记忆)培养孩子上床前看书或听故事的习惯。
亲子阅读最终是会走向孩子的独立阅读，我们期望透过亲子阅读能养成终身的阅读习惯，让阅读像洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样成为每日必须。每日阅读的时间也不在长，贵在日积月累，厚积薄发。
无戒21天日更挑战-six
