50017 刘文水（文水）
今天的实践作业就属于临时摆摊型。
上午去到社区广场，坐下来正准备寻找对象就开始下雷阵雨，小朋友纷纷回家了。
下午再带着娃娃去广场摆摊，难得的是娃听到去摆摊讲故事，比我还兴奋，恨不得把家里所有绘本都带上。
社区广场人还是很多的，但大部分是老人在树底下闲聊，篮球场上小朋友在进行训练。有几个小朋友坐在社区的舞台上玩卡牌，于是我和娃商量后决定去找这些小朋友一起玩。一开始我只是介绍说我家小朋友今天是来找小朋友一起玩的，请问可以和你们一起玩吗？果然这些小朋友很愉快地答应了，娃拿了几橡皮泥和小朋友们做手工。
这时候出现一个小插曲，一位阿姨叫她孙子坐开一点，我猜测是不是对我们的热情有点担忧。于是我主动和这位阿姨介绍了我的职业，今天来这里的目的，并聊了聊各自小孩学校的情况。阿姨听到我今天是来做公益阅读推广，给小朋友们讲故事，还是爽快地答应了帮忙拍活动照片。
小朋友们玩了三五分钟便熟悉起来了，于是我就在社区舞台的地板上坐下来，挨在他们旁边。主动介绍了自己后，便拿出绘本展示起来。在讲故事前 ，7名小朋友中，有2名是认识我手上拿的是绘本，并且家里父母有买了绘本给他们看，其它均表示没有看过。《错了？》这会绘本是一个充满想象力和乐趣的绘本，于是我吸引小朋友们从封面上认识动物开始，小朋友们可乐意了，纷纷大声说出自己认识的动物。
故事后面的内容我们都是采用猜测法。小朋友们非常投入，观察得非常细致，能够很快速地想出答案。但由于这群小朋友年龄在2岁至11岁之间，所以年龄跨度比较大，有两名2-3岁的小朋友只能沉浸在哥哥们快乐叫喊的气氛中。
在拓展部分，小朋友们用轻粘土捏捏绘本中喜欢的动物造型。特别是年龄稍小的小朋友，他们的想象力可真丰富，动起手来，可真不赖。
看看，捏得还真不错哟！
有的大朋友将捏好的作品送给刚认识的妹妹，妹妹可开心了。
小朋友约定，明天还到这里来听故事！
