舶来品? 智商税?科学教育?
STEM来自美国,STEM是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics),新版《美国创新战略》指出,美国未来的的经济增长和国际竞争力完全取决于其创新能力,科学教育的重要性由此可见。图
中国早在1995年就提出科教兴国战略,近年来更是出台一系列文件促进科学教育在基础学科的占比增加。关于STEM教育,我们并不是“拿来主义”,结合国情,中国教育科学研究院STME教育研究中心《中国STEM教育白皮书》指出——当前任务是提高学科的本质认知和科学素养!关于STEM教育,你需要注意以下几点!
1、整合性和跨学科
Stem教学并不是传统的分科教学(如生物、化学),stem的教学重点在解决特定问题上,强调利用科学、技术、工程等学科解决一个具体的问题,比如:火箭如何发射,选择合适的化学成分作为燃料需要化学知识,发射又需要了解关于地心引力和动力的物理知识。
2、主动探究
传统课堂多以教师主导,而STEM教育强调学生的主体性,教师作为引导者,负责提出问题,而学生是真正问题的探究者和解决者。
3、重视合作
在stem教学中,学生们要学会从“我”到“我们”进行合作,从单独的解决问题成为活动的参与者,以小组形式开展各种主题活动,有利于增强学生的协作能力和合作意识。
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