——致八十二班家长的一封信
敬爱的家长们好：
为了一个共同的目标，我们今天相聚在这里，老师是这个世上唯一一个愿意为你的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才的人，就这而言，我们就是培养孩子成长的同盟军。我们只有精诚合作，才能共创未来。有人说：善待孩子的老师，就是善待您孩子的成长；尊重孩子的老师，就是尊重孩子未来。作为教师，把教育孩子视为天职，我们绝不放弃，不抛弃任何一个需要成长，需要帮助的孩子，因为每一个生命都均等的享受着未来。作为家长，也是如此。既然目标一定，我们就不必在意风雨兼程。在孩子陪伴孩子成长的过程中，我们难免会遇到难题和挫折，即使这样，我们也绝不能相互指责和猜忌，如果像国共两党合作那样，又怎么能共谋天下呢？所以，聪明的家长总会在孩子面前夸老师，聪明的老师也会在学生面前夸家长。把老师家长都罩上专家的光环，何愁孩子不仰慕？
家长老师也要站准自己的位置，有这样一个比喻，生动形象的说明了家长老师的分工不同。孩子是家长倾其一生建造的一座房子，老师是房主请来的装修师傅。一个班六七十个学生就如同装修团队接到的六七十座毛坯房，由于户型不同，提供的材料不同，装修的结果也不同。装修团队当然会用心装修，因为这是他们的职责。房主也要尽可能提供好的材料。由于在实际操作会遇到各种各样的问题，比如水龙头型号不对。装修师傅一定会打电话告诉房主，建议换水龙头。你是买个新的赶紧送过去，还是说：我很忙，麻烦你勉强按上算了。打电话推脱次数多了，装修师傅也不计较那么多了。六七十座房子，经常来看房子房主，师傅自然会更细心些。等你住进去后，隔三差五出问题，淹水的是你的房子，烦心也是房主。孩子在老师手中只呆三年的工期，与家长，却是一辈子的相随。装修好的房子，住进去舒心又体面，为了以后的舒心日子，望各位关心工期进度。
其实，关心孩子的成长就是用言传身教来培养孩子的责任心。责任心是每个人最宝贵的财富。如果有了责任心，就不会有盗窃抢劫，就不会有明星的偷税漏税，就不会有贪官的贪污受贿，更不会有染色馒头，地沟油······一个人一旦有了责任感，就会前途无量；学生如果有了责任感，就不会有不完成作业，不值日，乱花钱等一切坏习惯······所以，我们要着力培养孩子的责任感。
责任感的培养要从家长自身做起，家教的力量是无穷的，一个家长想要让孩子成为什么样的人，自己就先做什么养的人。不仅四季有轮回，人生也有轮回。养成正直，善良，诚信的高贵品质，也会让孩子一生受益无穷，这就是所谓的家风。家风好，则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，子孙贤；家风不好，父母恶，子不肖，孽孙生，美国的爱德华和珠克两个家族，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立良好的风范，他的子孙中有13位当过大学校长，有100多位教授，80多位文学家，60多位医生，还有一人当过副总统，1人当过大使，20人当议员，这个家族为社会做出了巨大的贡献，而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他的子孙中有300多人当过乞丐和流浪汉，400多人勋就致残或夭之，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7人是杀人犯。总之，没有一个出息的。政府为了拯救这个家族共花了数百亿美元的巨款。两个家族的家风在潜移默化的影响着后代，父传子，子传孙，子子孙，世世代代相濡染。
培养孩子的责任感也要从学会承担开始。如果孩子做错事，不仅要让孩子认识到错的后果，还要勇于承担错的责任。可是很多家长总觉得孩子还小，需要保护，孩子一旦犯错误，家长先冲在前头，岂不知，随着年龄的增长，这种保护让孩子推卸了责任。当一个人没有责任承担意识时，他的社会价值也随之消失。试想：一个乞丐和一个国家总统，谁承担的责任重大？所以，要让孩子学会承担责任，多付出，这样才能更好的培养能力。否则我们在保护孩子的同时，也掠杀了他的前途。
培养责任感还要家里的每一个人都勤奋不辍。只有自己勤奋，孩子才能学会勤奋。康熙大帝不仅是杰出的政治家，更是出色的教育家。他的子孙都须在六岁入学，每天早上三点钟进课堂；中间不休息，下午五点放学；一年只有五天假期，寒暑不辍，即使结婚，封爵，学业还要继续。这典型的官二代，富二代还要严格面对教育不手软，更何况我们呢？所有能取得辉煌成绩的人都有勤奋的品质。乔布斯每周工作都在90个小时以上；盖茨每天盯着电脑不少于12个小时。我们也需用我们自己的行动让孩子明白怎样勤奋，给孩子树立勤奋的榜样。
除了平时注重家长的言传身教，更应该关注孩子的学习。就以早读为例，学生在学校4个早读都由老师负责，回家的三个早上，家长至少可以陪孩子成长吧。这三个早上，我们做了什么呢？有的家长总向孩子在学校的表现如何，问孩子最近进步了没有。其实这些不用问，你只要看孩子在完成作业时的主动性，认真程度，甚至坐姿和表情，就可以感受到孩子是否在进步，成绩如何。有的家长总说自己文化有限，难帮孩子什么。其实学习是孩子自己的事，你根本不用做什么，你只需要求孩子把课本都拿出来，问他老师在学校都讲了什么，让他给你复述一遍。在复述的过程，你完全可以感受到他学的如何；如果你能连续让他复述两个月，孩子的成绩自然上升。还有周末作业，很多家长只会随口问一句：你作业写完了吗？孩子也会随口回一句：做完了。其实周一到学校恶补作业的学生不在少数。有的家长做的就好，让孩子把写完的作业都摆出来，并让他一一讲做各项作业的具体要求。更让人佩服的家长是让孩子思考这道题，考查的是哪个知识点。当然，只要你用心细查，孩子的作业质量就会提升。另外，学校只是集体教育，老师不可能也没有能力照顾到每一个学生，这是中国教育不可改变的现状。
咱班的学生还有一个特点，就是总沉浸在不太优秀的过程中，觉得咱班以往都做得很好。当一个人沉浸在历史中时是很难进步的。忧患意识，才会让人的灵魂保持积极向上的状态。盖茨婵联世界首富，每天早上醒来首先想到的是王安电脑，这个曾霸占电脑行业如今却烟消云散的企业。即使在微软处于最巅峰的时期，为了让自己保持忧患意识，他还常暗示自己的企业离破产只有十八个月……当我们的孩子的未来还没有着落时，我们更没有理由让他安乐享受了。
初中培养孩子的一个重要目标是让他考上重点高中。这一目标的现实一定要从现在开始，到了九年级再用功就晚了。我和孩子们估算了一下，以今年的中考分数，考一中每科需达到96分以上；要考上二中，需平均成绩为86分；考六中，需83分。想想我们每个孩子的成绩，我们谁都不敢放松，因为你一旦放松，对手就会超过你。
学校只是集体教育，针对一般是中等成绩的学生，而那些有天赋的孩子往往觉得学习任务量少；相反，那些接受能力慢的孩子往往觉得应付不了。这些差别，就需要我们家长去弥补，所以对于孩子，我们绝不能不管不问，否则，肯定耽误孩子。
孩子的初中生活只有一次，孩子的人生也不能重来，在我们关注生活质量的同时，也一定要关注孩子的成长。
岁月流逝，让我们不要留下遗憾，让我们用耐心和爱心去用心对待我们的孩子，伴他读书，伴他成长，让我们都成为岁月中越变越好的那种人吧！
