1.读主旨
首先通读全文。不要中途停下，在阅读的过程中理解主旨，不要查新词。你会惊讶地发现，你总是能够理解故事的大意。
2.读上下文
上下文指的是围绕一个你不理解地词语地一些词组和语境。
3. 了解不同的阅读技巧
略读——用来理解“主旨”或“大意”。
略读是用来快速获取最重要的信息，或“主旨”。扫视文本，找到重要的信息。使用略读可以快速进入状态，了解最近的经济状况。略读时，我们不需要了解每一个词语的意思。
翻阅——用来找寻特定的信息
翻阅是用来寻找某条特定的信息。扫视文本，找出你需要的具体某条信息。在寻读的时候，如果看到不理解的词语或短语也不必担心。
泛读——用于娱乐性地或大致地了解
泛读是用来对某个主题进行大致的了解，包括出于兴趣阅读较长的文本和商务书籍。使用泛读技巧可以提高你在阅读商务流程大致信息的技巧。不需要每个词都理解。
精读——为了理解细节而进行的精确阅读
精读是用来阅读比较短的文本以获取具体的信息。它包括详细的精确阅读。精读技巧可以抓住具体情况中的细节。在这种情形下，阅读每一个词语、数字或事实就很重要了。
解题思路
1.浏览试题，明确要求。在阅读文章前，最好先浏览一下文章后面的题干和选项。知道了问题后再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。
2.通读全文，抓住主要内容，要在不影响理解的前提下，尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。阅读时，如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子，不要停下来苦思冥想，继续读下去，通过上下文的词语和句子可能就理解了。
3.抓住中心思想和段落大意。通读全文时，要特别注意主题句。每篇文章或每个段落都有与文章有关的句子，尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开 头或结尾，插在中间的很少。所以，文章的第一段或开头的第(一)二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述，因此要特别注意，彻底理解。
4.有针对性地仔细阅读，找寻所需信息。在前面的基础上，可进行有针对性地阅读了。把与问题无关的内容一扫而过，而对于和问题有关的内容认真阅读，还可以用笔在下面做出记号。再把这些信息与问题的要求结合起来，逐条分析，综合判断，找出正确答案。
5.进行合理的推理判断。对文章有了全面的了解之后，可以按照文章要求以及上下文之间的关系，做出推理判断。在进行推理判断的时候，需要综合考虑句型、语法、句子之间的逻辑关系、文化背景等方面的因素。
6.认真复读,验证答案.要用全文的中心思想统帅各个题目,研究其内在联系和逻辑关系,并依次审核那些还未打上的题目,确保理解无误.
树立正确的阅读理念，学会基本的理解技巧
首先，要学会抓大意。寻找主题句是快速掌握文章大意的主要方法。
其次，要学会疏理结构。
英语阅读理解中的长难句如何化解？
很多同学在阅读理解中，总会遇到一些较长的英文句子，读一遍根本无法理解其全部意思。如果句子的结构再复杂一些，只能对句子进行语法分析，还要多读几遍，才能勉强理解句子的整体意思。这确实是英语学习中的一个大的障碍，也是同学们认为阅读理解有困难的重要原因。现在总结了一些实用的技巧来帮大家破解这个障碍。碍。
一、巧妙创建断点，简化长难句
习惯了句式结构简单的中文，一见到英文长句子，难免感到不适应，这是很正常的事情。很多同学读到句子一半时就被复杂的从句搞晕了，还有的人等读到句子后面的内容时，前面的句子已经忘得差不多了，还得重新返回去再读。
其实，英文的长句无非是几个内容相关的短句用连词连在了一起，所以只需将句子断成几个短句就可以了。在创建断点时，要注意如下两点:
1.没有必要非要按照句子中的标点符号来断。句子语义的完整性才是判断断点的唯一标准。
2.在实际阅读中，还可以根据自己的水平来确定句子或文章的断点。也就是当自己感觉大脑里记住的信息太多时，把正在读的最后一个意思说完整后就可以断句。这种自由转换的阅读方式，可以使读者根据自己的英语能力自由地调节阅读的停顿，不用拘泥于语言本身的标点符号。
二、调整句子语序，理顺长难句
在读英语句子时，只有感觉到句子中前面所说的"什么东西/什么人"后面出现说这个东西/这个人"怎么样"的时候，这时一个语意才算是说得完整，就可以断句。而在读句子时，如果"什么东西/什么人"后面还没有出现相应的"怎么样"的描述时，这时要意识到前面的句子内容还不可以结束，必须等到后面出现了相应的描述后才可以设置断点。这就是正确的英文句子语序。
语序的运用可以有效地提醒学生句子的整体性，特别是在那些主语和其叙述内容在一句话中间隔很远的时候，一遍就读出句子的前后逻辑关系。
语序的掌握从根本上解决了对于句子结构分析的依赖，使学生可以做到在第一遍就轻松理解句子中的各层意思，而且绝对不会彼此混淆。
遇到长难句试试用主谓宾来划分句子结构，不管从句有多长，掌握句子结构，看清主旨就能准确理解句子意思。
加油吧，美少女~
