今天上午参加了儿子上学前的家长会，因为学生众多，所以八点到十点一批，十点到十二点一批，下午两点开始，又两批。我是十点的那一批。
会议上半场，由他们学校的徐书记讲话，希望家长做“教练家长”。我记得这个词我好像在一篇文章里看到过，好像有三种家长，总感觉这应该不是家长的最高境界，但我又想不起是什么。不过，她说的还颇有道理，我听得还算认真。
会议下半场，由他们学校的一个女老师开始讲一个事情——智慧课堂。初听这个词，很感冒。智慧，好啊！开启孩子的智慧，不正是家长的一个期望吗。
“这是新的一种教学课堂。相对传统课堂来说。它非常形象，老师上课的视频都会发在一个平台上，孩子不会回家可以再看。”我可不想让孩子养成上课听不懂不认真听，下课回家返工的习惯。应该抓住课堂，当堂掌握才对。这不见得是个好事。
“我们校长室有一个六十五寸的大电视，全程监控学生的课堂。”什么意思？校长应该主要是管理学校吧，至于课堂学生，他恐怕管不过来，也不是他的本职工作吧。再说，想所有的课堂都在校长监控之下，你以为校长是千手观音，还是三头六臂的哪吒。就糊弄鬼吧！
接着，老师给大家示范，打开软件，一点语文课本第一页，（课本当然已经完全扫描了上去）画面显示一群身着各色服装的孩子背着书包去上学了。老师一点讲解，就发出“身着各色服装的五十六个民族的小朋友都去上学了。”的声音。我去！设想一下:孩子回到家，不用看课本，点开ipad，就开始各种讲解各种直观图示。那孩子如何观察，如何想象，如何有自己独特的阅读体验。上课全一人一个电脑，有点不好操作的地方，有慢的地方，孩子不得急死。我想如果是我，把课本给孩子，让孩子好好看看图片，看看孩子的着装，孩子的表情，孩子的书包等等，让孩子自己猜猜他们是干啥去？他们的心情咋样？你怎么看出来的？他们为什么那么开心？你此刻的心情怎样？……这样是不是比开始的那一点要好的多？
现在，我们早已实现班班通，一些懒的教师，上课就骨碌课件，各种鲜艳夺目的图片，各种声情并茂的视频，让孩子目不暇接，我就在想，这让孩子如何安静的读书，如何冷静的思考，除了这些声光电影还有什么能激起孩子的兴趣，吸引他们的注意力？这会不会让孩子走向浮躁？会不会让孩子离学习越来越远？
最后老师强调:“一次交两千六百五，从一年级至五年级不再收取任何费用，只设两个班，报满为止，按报名顺序录取。”你就忽悠吧！都是千年的狐狸玩儿什么聊斋啊！智慧课堂形式罢了，我看某些人谋利是极有可能的，别说还收费，不收费，倒找钱，我都不想让孩子去，一整天不离电脑，一整天拿着鼠标的小手如何受得了，眼睛如何受得了，声光电影的刺激如何受得了。孩子还小，少在形式上做文章，多关注孩子的身心健康成长吧！
还智慧课堂，指挥课堂还差不多，用所谓高科技的课堂方式指挥课堂，还是瞎指挥！
智慧课堂？你可拉倒吧！
