我猜,家里要是有个5-7岁孩子的话,那么一般情况下都有这么一个“接话侠”吧!我女儿就是其中一枚!
人家都说“七八岁的孩子,猫嫌狗不待见”。我原来以为是淘气、捣蛋,现在看来不知这样呢。我家妞儿还有一个多月,马上就要过7岁生日,已经具有了这个潜质。一年级的小豆包,有了一定的知识;老师也讲了不少的要求,生活习惯的和学习的,所以我在家里说话都不用讲完。
场景1:
“田田,你的房间有点儿乱,你是不是……”
“嗯,收拾一下”女儿接上话茬儿。
……
场景2:
“田田,我发现你的数学题做得有点儿慢,需要提高一下。要想熟练掌握,我们得加强……”
“练习!”女儿又接上了。
……
场景3:
“田田,快9点啦,该睡觉了!睡得太晚,明天早上起不来!”
“我今天早晨起来了啊!”
……
场景4:
2017年最后一天。“闺女,我们一起设想一下,2018年你有什么愿望?我们一起设计家庭目标,一个一个去实现。”
“我希望2018年爸爸妈妈都听我的!不必天天追着我,问我作业!”
……
场景5:
今天跟女儿一起做手工,制作棒棒糖。女儿说:“棒棒糖快干了,但是没干透,我用手指碰了一下,就留下指纹。”
我说:别拿手摸,制作食品都不能用手摸。手上容易有……”
“细菌”闺女倒是干净利落脆!
场景6:
入睡前,我给她交待明天的事。“明天上午,你在家听听英语,快期末考试了。”
女儿喊:“啊!我都会了。那些我都考100分了。你怎么老是唠叨我做作业?!”
“你别大意啊!”
“我考试没有大意啊!”
我……我后来跟她说:“妈妈给你讲个《大意失荆州》的故事吧!你知道关羽吧……”于是我谆谆善诱的讲完了,然后说“你看关羽因为大意还丢了性命。所以我们都要防止大意。你听明白了吧,妈妈就不唠叨了啊!”
女儿说:“妈妈,你平时让我写作业时,那么唠叨。怎么讲故事,这么短?你再讲两个吧!”
一时间我哭笑不得,耐不住她卖萌,又讲了“草船借箭”和“火烧连营”。
……像这样的场景有很多。这两天,我在反思,如何教育引导孩子?我从与孩子的对话中,不断得到消息,就是“孩子们真的知道的不少了。”其实长篇大论的讲道理,未必是她们喜欢和接受的方式,最后的效果也未必好。
陆续听了《正面管教》《你就是孩子最好的玩具》等等,也听樊登说“父母是孩子的导游。”我们是需要考虑对待孩子们的方式。我想,温柔而坚定,同时明确界定界限后,是可以让孩子有更多自由的。
其实有个“接话侠”挺好的。或许我该改改自己“好为人师”的毛病,引导和启发孩子的思考会更好,尤其是面对我家的“接话侠”的时候。