我猜，家里要是有个5-7岁孩子的话，那么一般情况下都有这么一个“接话侠”吧！我女儿就是其中一枚！
人家都说“七八岁的孩子，猫嫌狗不待见”。我原来以为是淘气、捣蛋，现在看来不知这样呢。我家妞儿还有一个多月，马上就要过7岁生日，已经具有了这个潜质。一年级的小豆包，有了一定的知识；老师也讲了不少的要求，生活习惯的和学习的，所以我在家里说话都不用讲完。
场景1:
“田田，你的房间有点儿乱，你是不是……”
“嗯，收拾一下”女儿接上话茬儿。
……
场景2:
“田田，我发现你的数学题做得有点儿慢，需要提高一下。要想熟练掌握，我们得加强……”
“练习！”女儿又接上了。
……
场景3:
“田田，快9点啦，该睡觉了！睡得太晚，明天早上起不来！”
“我今天早晨起来了啊！”
……
场景4:
2017年最后一天。“闺女，我们一起设想一下，2018年你有什么愿望？我们一起设计家庭目标，一个一个去实现。”
“我希望2018年爸爸妈妈都听我的！不必天天追着我，问我作业！”
……
场景5:
今天跟女儿一起做手工，制作棒棒糖。女儿说：“棒棒糖快干了，但是没干透，我用手指碰了一下，就留下指纹。”
我说:别拿手摸，制作食品都不能用手摸。手上容易有……”
“细菌”闺女倒是干净利落脆！
场景6:
入睡前，我给她交待明天的事。“明天上午，你在家听听英语，快期末考试了。”
女儿喊:“啊！我都会了。那些我都考100分了。你怎么老是唠叨我做作业？！”
“你别大意啊！”
“我考试没有大意啊！”
我……我后来跟她说:“妈妈给你讲个《大意失荆州》的故事吧！你知道关羽吧……”于是我谆谆善诱的讲完了，然后说“你看关羽因为大意还丢了性命。所以我们都要防止大意。你听明白了吧，妈妈就不唠叨了啊！”
女儿说:“妈妈，你平时让我写作业时，那么唠叨。怎么讲故事，这么短？你再讲两个吧！”
一时间我哭笑不得，耐不住她卖萌，又讲了“草船借箭”和“火烧连营”。
……像这样的场景有很多。这两天，我在反思，如何教育引导孩子？我从与孩子的对话中，不断得到消息，就是“孩子们真的知道的不少了。”其实长篇大论的讲道理，未必是她们喜欢和接受的方式，最后的效果也未必好。
陆续听了《正面管教》《你就是孩子最好的玩具》等等，也听樊登说“父母是孩子的导游。”我们是需要考虑对待孩子们的方式。我想，温柔而坚定，同时明确界定界限后，是可以让孩子有更多自由的。
其实有个“接话侠”挺好的。或许我该改改自己“好为人师”的毛病，引导和启发孩子的思考会更好，尤其是面对我家的“接话侠”的时候。
