六月四号，录播教室济济一堂，青蓝工程的五个组齐聚于此，汇报一年来薪火相传的成果。与其说是汇报，倒不如说是较量，一场无声的拼杀就此开始，刀光剑影，暗流涌动。
首先进行的是粉笔字的比拼。五组选手五块黑板，一首唐诗彰显风采！我组派出的冯连连斩获第三，不负众望,完成了既定目标。但本环节也暴露了青年教师粉笔字水平的欠缺，就连我这字羞于出手的人都看出了他们的不足，看来练字任重道运！
第二轮是说教材。别看是一群青年教师，但个个深得师傅真传，对教材熟稔于胸，上得台来侃侃而谈，以点带面，兼顾全局。我组出马的是艳红。艳红说的细、精、深，她由八下全本教材入手 ，重点对小说单元分析，联系七八年级相关体裁，条分缕析，落脚重点。应该说发挥出了她的水平！可艳红由于第一个出场 ，再加上一开始课件读不出来 ，中途多媒体的运用出现问题，使得她有些慌乱，说话不够连贯，结尾超时。但她已尽力，迅速调整，做到了最好的自己！
第三轮是微型课。真真是精彩纷呈！年轻老师们个个都有两把刷子，有的放音乐，有的出图案，有的与台下互动……这哪里是新手，明明是老姜啊！特别是我组的田瑞丽，别看讲的是生物，却紧紧抓住了台下人的心，把耳朵的构造和功能讲得活泼易懂，高效课堂的流程更是水到渠成。当她结束下台，评委个个颔首，有人连说“佩服”。最后瑞丽以她的大气干练艳压群芳，这既有她自己的努力，也有师父帮带的功劳呀！
三轮结束，再加上材料得分，我组喜获一等奖！
纵观整个过程，我深感帮扶的功效。徒弟们由刚开始的羞于登台，到如今的驾轻就熟，由刚开始的青涩稚嫩，到如今的百花争艳……让人看出了老师的背后付出和指点，也真正体现了“薪火相传”！这不正是青蓝工程的意图所在吗？
其次 ，我们也看到了师徒情深。当徒弟们在台上展示时，台下的师父比台上还紧张，有的跑过去帮调多媒体，有的帮拷课件，有的帮擦黑板……台上一失误，台下就揪心；台上一精彩，台下就喝彩，这哪里是师徒？分明是亲人！徒弟下台后赶紧偎着师父，细问得失，真是温馨！青蓝工程，拉近了彼此的关系！
再次，后生可畏！“江山代有才人出，各领风骚数百年”，看着青年教师的出色 出彩，让人怎敢小视？假以时日，必当独当一面，练成大家！青年教师的创新进取，何尝不是我们应该学习的？互为老师罢了！
青蓝工程收官之时，青年教师出师之时！
