孩子是未来，也是明天的希望，但熊孩子呢？
近年来，关于熊孩子各种奇葩行为的报道有很多，大家在注意到熊孩子可怕破坏力的同时，也把关注点放在了他的背后：熊家长。
虽然不是每个熊孩子背后，都有一个或数个熊家长，但只要有熊家长的存在，熊孩子可以说是无法避免。
不过，悦史君相信没有人愿意成为熊家长，这背后一定是在教育孩子方面存在缺失造成的，费心费力得到熊孩子的后果，也是很心酸了。
说到这里，很多人可能会问，有没有一种办法，能够让家长好好教育孩子呢？
还真有，《正面管教》一书就是让家长和老师们知道，既不惩罚也不娇纵，也能管教好孩子！
《正面管教》的作者是美国教育家简·尼尔森，她不仅是加利福尼亚婚姻和家庭执业心理冶疗师，美国“正面管教协会”的创始人，还是7个孩子的母亲，18个孩子的祖母或外祖母，这本书自从1981年第一版出版以来，销量超过数百万册，让数以千万计的家长学会了全新的教育理念，成为育儿方面的经典教程。
在悦史君看来，在这本《正面管教》中最核心的概念就是“和善与坚定”，要做到这些，以下几个方面必不可少。
第一，父母做好分工，调剂家庭氛围
孩子是一个家庭的重要成员，对他的教育不能丢给父亲、母亲或其他某个人，而是要齐心协力来面对。
父母的角色肯定是最关键的，如果父亲选择了和善，那母亲就要做到坚定。
两个家长有各自的分工，就可以很好地帮助孩子体验到归属感和自我价值感，也能教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能。
而在具体的操作过程中，家长还要注意维护孩子的自尊，时刻反思自己的言行，有一个平等的交流意识，让孩子不会有压迫的感觉。
孩子正在学习、成长的阶段，犯错误或者有一些不良行为，是在所难免的，家长在其中不仅要让孩子感受到爱，更要注意寻求一种有效鼓励方式，而不是一味的苛责或袒护，真正让孩子知道正确的方向。
第二，理解孩子行为，日常习惯养成
很多家长都有体会，孩子有时候会莫名其妙地哭闹，甚至会缠着大人不放，乱扔玩具等等。
但这并不是孩子的错，他实际上是在寻求大人的关注，获取自己的一些权力。
面对这种情况，家长一定要转变自己的态度，首先要抽出时间来陪伴孩子，让孩子意识到这些行为是错误的，同时也要给自己的烦恼下个“暂停”，有效地运用鼓励来促进孩子的成长。
同时要选择合适的时机，让孩子懂得相互尊重的道理，发掘孩子的优点，让他的不良行为也转向积极的方面。
在日常生活中，要把鼓励、赞扬、批评和自我评价等结合起来，做出一份孩子的日常惯例表，让孩子养成良好的习惯，勇于表达自己的观点。
第三，善用小型会议，树立良好榜样
孩子的成长，除了家长的悉心培养，也需要老师和其他同学的参与，班会就是很有效的一个场合。
班会是老师和孩子、孩子们之间沟通的好机会，可以教会孩子们相互尊重，老师也要保持冷静，做出榜样，邀请孩子合作，对他们的行为客观评价，不做出最后的判断。
和班会相比，家庭会议的频率更多，随意性也大，要让孩子提前参与进来，安排好娱乐、吃饭等趣味，也要对家务进行讨论，孩子会有更真实的想法。
家长的性格和生活态度，对孩子的性格影响很大，如何避免消极的情绪，是家长需要控制的关键。
最后，无论家长想要孩子做什么，自己首先要有一个榜样树立起来，加强自我学习，才能让孩子真正动起来。
总体来看，悦史君认为《正面管教》还是很有价值的，对家长的作用尤其大，但其中一些篇幅拖沓重复的地方，大家也可以忽略或加强学习。
不当熊父母，培养好孩子，加油！
