以前的弹琴记录
【芊芊练琴第五周第一天】今天其实芊芊练琴创了学习时常的“记录”。从八点半到九点五十，我俩居然教、学、练了近一个小时。
1，先是画“线”和“间”，芊芊线间楼梯画了六遍，从最初画的全错（我默默地坚持不提醒），到她自己找出方法画对中间经过了也就几分钟。
在画的过程中，出现画错的地方，她会说：哎呀，错了。怎么办？我说：那有什么关系？！她会说：对呀，谁也不是天生就会的。我再练习练习，慢慢就好了。
她画完以后，我画。我故意画错了好几次，她示范我好几次，我终于慢慢“学会”了画线和间，虽然画的比“李老师”差多了。
2，后来我们开始弹“玛丽有只小羊羔”。发现我俩都不认识mi。
于是我提议我们去画“3、2、1”。
芊芊画的时候，ray的位置不对。
我忍住没有提醒。或者提醒了她没理我。
她练习了几遍。ray的位置都是错的。
我忍着。然后我开始。
我画完mi，就不会画ray了。
我们一起研究了“苗苗老师”画的ray，找到ray和线的位置关系。芊芊示范给我。我也学会了。练习了几遍。
3，然后我们开始唱谱。芊芊教了我好几遍。我们轮流唱给爸爸听。爸爸听不出来是“玛丽有只小羊羔”的调儿。我俩哈哈大笑，好是自嘲了一下自己。
4，开始弹琴。芊芊弹了5分钟。mi Ray doe ray的最后一个音弹错。
我问了一句：最后一个音什么来着。她不理我。我也闭嘴。
芊芊继续弹错了一遍。第三遍就弹对了。
孩子真是有自我纠错的能力，也非常高自尊。弹到五分钟。
她不愿意弹了。
换我。
我定时十分钟，在她的指导下，一遍一遍练习了十分钟。
终于弹出了玛丽有只小羊羔的调子。
换芊芊，她的脚凳栽倒在地，她够不着了。偷懒耍赖让我和爸爸替她。
我们都拒绝。
她选择不踩着脚凳练了一两分钟。
后来自己扶起脚凳。
踩着脚凳又练习➕磨蹭两分钟。
我的耐心开始耗尽。
我开始喊：快弹吧，我受不了了。我不给你暂停了啊。就这样吧。随便弹三遍到点完事了。芊芊说：我很累了，但我还要坚持。居然还真坚持弹到了闹钟响。
5，芊芊弹完后，我非常认真地说：芊芊，妈妈都没有耐心了，都不想让你弹完了，没想到你还是坚持弹完了。你一直坚持到闹钟响。
芊芊本来疲惫的表情突然放松并且微笑起来。
我转身去拿手机，再回头看见她开始收！琴！谱！和练！习！册！
我又一次非常被感动：芊芊，妈妈没有耐心了，都忘记我来负责合上钢琴了，没想到你还记得收琴谱和练习册。
芊芊说：妈妈，我还有耐心，我帮你合钢琴。芊芊帮我合上了钢琴收好了琴谱练习册和彩笔。
6，我们一起泡脚。
我说：芊芊，今天我们一起学钢琴学了一个小时呢。
我又说：谢谢你，教给我。我小时候没学过，跟着你，我才有机会坚持练习。
芊芊说：你小时候在农村，没有钢琴。
我接着说：所以你跟苗苗老师学，我跟芊芊老师学。
芊芊说：不对，因为我姓李，所以你应该教我李老师。
我说：好呢，你跟宋苗苗老师学，我跟李芊芊老师学。
芊芊说：你就叫我李老师就行了。
说完，快乐地在怀里的小枕头上又练习起来。
7，感谢正面管教，感谢我自己，一年多的准备让我一直担心成为“亲子杀手”的钢琴时光变成“亲子师生”的甜蜜时光。
