截止时间：5月25日周六中午12点之前。 提交内容：写一段自己卡文的经历，以及怎样尝试解决卡文？面对卡文的心理变化（也可以当作一次变相的心理描写的练笔）。字数要求：500字。
老汪是我第一次尝试写的小文字。学生时代连作文都写得不怎样，也不知道是到了年纪还是因为生活和工作上稍微有了一点社会经验，就大言不惭的拿起笔。反正现在就是开始了。所以，这个过程是困难重重，心力憔悴算不上，至少绞尽脑汁了。卡壳是常态，不卡壳倒不正常了。
刚开始在简书写文字就是为了应付日更的，后来充了会员，就开始练习堆砌文字，是简单的把日更的字数慢慢增加，从最开始的100字，到200字，再到300字。内容是琐碎的，五花八门的。有一天经花花老师指导，你这样字数太短以后会被误解的。也不利于写作。
从那以后，就给自己提要求，日更争取到500字，一开始还是觉得挺难的，但磕磕绊绊还是能基本达到字数要求，写了一段时间后，发现也可以写到800字。可能是因为这个来了信心。但迎新班的三月份作业要求字数至少在1500字。所以担心自己写不了，就开始将五个主题拆开写，很幸运，第一次思路上很顺利。基本没碰到卡壳的问题。
但在第二次作业时，也按照这个拆写的思路，就卡壳了。写的是老汪，一个景区普通的清洁工在接触了一位景区摄影师后，受启发，打算放下扫帚拿起摄像机拍摄的故事。
老汪这个人物是真实存在的。放下扫帚和拿起相机，跨度很大，在是否要多增加摄影技巧，也就是行业经验时，我很难把握。后来在第八期读写营就向老师提问，得到了启发，也顺利的完成了作业。
老汪写完后，总觉得还有故事没写完，就继续写，也就有了《老汪的新选择》。这一篇，写开头时很顺利，也许是因为我也只能做到“打哪指哪”，没有整体构，思卡壳就成了必然。在写完第一个片段和第二个片段后就停下了笔。这次我没有把疑惑去寻求他人帮助，而是留给了自己。我把疑惑写了出来，让自己去寻找答案。
以下是当时写的
“连着几次都是在写老汪，现在有点卡壳了。不是写不下去了，而是开始思考，自己为什么当时会是那样的编排，写那些，想要表达什么，有没有更好的语句组合，有没有更好的编排?也会有空就回头去看看，之前写的内容。一句一句看，也会快速的略看。
有点失落，也有点庆幸。更多的是觉得乏味了。
自己曾经练硬笔字的时候，每一笔都觉得自己写的很认真，每个笔画都会刻意去感受起笔，行笔，收笔。完成一个字后，都自我感动一下。可练完一面纸后，才会发现，笔画好看，结构又差点。总之，不好看。与原稿还差的很远。
现在怎么会有这种感觉呢？是开始懈怠了吗？还是进入瓶颈了？还是有困惑了？ ”
“ 已经在提笔要继续写老汪，却还是无法动笔。思考半天还是觉得无法接上上篇的内容。可能是自己有点想太多了 想要让老汪性格更活泼一点，又想他变得更成熟稳重一点。
老汪媳妇要不要继续出场，要不要换新面孔出现?
场景要不要换一换，内容里面是不是要把专业摄像的知识继续渗透在里面，如果继续夹着摄影方面的内容，会不会把有意思的对话给减少了?
虽然是拆开写，是不是要求每一篇都要有自己独立的意思呢？全篇的表达能不能奔一个点? ”
经过这两次次的自我对话，虽然又有了动力，但后面发现越写越慢。尽管如此，还是能在坚持。
把《老汪的新选择》说完了，又增加了《老林来了》，是想从侧面继续写老汪。现在尝试着写老汪的妻子，想把老汪的故事在讲丰富一些，又发现卡壳了……这次估计要寻求他人帮助了。
