许多孩子已经进入小学一周了，从幼儿园到小学不仅是孩子的转折点也是家长的转折点，现在很多家长并没有意识到这一点，更不知道如何做好一名小学生的家长。
第一，要告诉孩子什么是遵守纪律
小学之前孩子的状态是，在家家长惯着，在幼儿园老师哄着。即使学了一点东西也是变玩儿边学的，在幼儿园上课的时候想去厕所就可以去厕所，想玩儿就玩儿，想吃就吃，想喝水就喝水，毫无纪律，根本没有“上课”的概念。所以家长要告诉孩子，现在不一样了，上课的时候就要坐端正，认真听，不能做其他的事情。
第二，不要给孩子带零食和玩具
很多家长心疼孩子，上学会给孩子带零食和喜欢的玩具，其实这是错误的。我们都知道吃东西的时候说话容易吃到气管里，一年级的孩子很多不知道，也有知道但是吃的时候就忘了。如果课间他吃零食的时候有同学跟他说话他卡住了怎么办？如果他正啃鸡爪子的时候旁边闹着玩儿的同学正好碰到他的胳膊了，鸡爪子杵到嗓子了怎么办？小学生在学校里吃东西还是有风险的，学校规定不让带零食并不是专门苛刻你孩子的。有的家长甚至觉得孩子带着玩具课间的时候玩儿没事儿。那我问你，你正打游戏在兴头上呢不让你玩儿了你心里痒痒吗？课间还没玩儿够呢，上课了，心里能不惦记？最好的方法就是一切与学习无关的东西都不要带。你的心疼就是在害孩子。
第三，相信孩子能够自己解决朋友之间的问题，不要过于关注孩子间的打闹
进入一年级这个大环境孩子就可以开始学习“独立”了，升入小学的孩子开始学会融入班集体，要开始学会如何与同学相处，发生小摩擦如何处理。他们会交朋友，朋友之间会分享自己的秘密也可能发生一些摩擦。一些好动的男同学，有时候玩闹发生一些小“意外”。孩子都很单纯，没有哪个孩子会去故意揍他的同学。这时候家长应该学会引导孩子，例如“你的同学只是在闹着玩儿”“一点儿小伤没事儿”教会孩子宽容，教会他们坚强。
有的家长特别爱孩子，甚至叮嘱孩子有人打你你就告诉老师。其实这是不对的，依靠老师处理小矛盾不利于同学间的关系，同时爱打小报告的同学也会招其他同学的厌恶。同学之间的打闹无非是些小擦伤，甚至有时候只是互相踢了两脚，身上连个印都没有，有些家长就受不得了，非要老师调查清楚，然后呢？要揪出来狠狠地训斥人家一顿吗？那其他同学还愿意跟你家孩子玩儿吗？孩子之间，这会儿打过会儿忘，没有什么大不了。所以家长们，不要每天都问孩子今天有没有人打你，这会让孩子觉得这是一件大事，孩子会觉得有家长撑腰而不会学着独立解决这些问题。
第四，要信任孩子的老师
现在许多家长喜欢老教师，对年轻的教师极其不信任，这是不对的。能够在学校任教的老师都是学校认为能够胜任教育工作的，老教师和年轻教师各有优势。有的家长带着有色眼光看待年轻教师，甚至与教学无关的错处都要挑出来说一说。学校会因为这些原因就给你的孩子换一个老师吗？不会。你想着攒够了错处去告状去要求换老师，或者总是找老师的麻烦想把年轻老师气走换一个老教师。很好，现在教师资源这么紧张，先不说没有多余的老师，就算有，谁愿意教一个这样的班呢？
家长应该做正向的引导，发现老师的优点，教孩子喜欢自己的老师。这并不是讨好老师，因为如果家长引导孩子喜欢自己的老师，孩子就会更加喜欢自己的老师，进而能够让孩子喜欢老师所教的课程。反之，如果家长总在孩子面前说老师不好，那么孩子也会不喜欢老师，甚至在课堂上故意不听课，有可能产生厌学心理，最终受害的还是孩子。
第五，不要因为琐事麻烦老师
老师最大的任务是 教学，然后是兼顾处理班级事物。老师每天需要备课，上课，批改作业，研究学生心理，时间也很有限。如果你连谁骂你家孩子了，谁家孩子把你家孩子推倒了擦破皮了这样的小事儿都要老师处理的话，那老师用于研究教学的时间必然会相应减少。你愿意让老师把上班时间都用于处理琐事而顾不上教学吗？
一个班里孩子这么多，哪些孩子给老师影响深刻呢？一种是特别乖的，一种是给老师找麻烦的。不知道作为家长的你想成为哪一种。
第六，孩子受伤不要大惊小怪
孩子受伤既然难以避免那么受伤之后应该怎么办呢？告诉孩子，这点儿小伤没关系，过几天就会好。因为孩子还小，小学以前都是一个孩子好几个家长看护，没有受过大伤。当他在学校受到稍微大一些的伤就是他人生的第一次，他会不知所措，也不知道事情到底严重不严重，甚至有的以为自己会死掉。如果家长此时过于关心，就会让孩子感觉这很严重，孩子自己会产生心理压力。其实这是一个很好的教育机会，家长应该做的就是告诉孩子，要坚强，没有什么大不了，以后你要面对的事情比这个大得多。
第七，不要以为你是世界的中心
小学以前孩子都是被家长惯着，稍微有点儿不满意家长就会千方百计的让孩子满意，生怕孩子不开心。小学之后家长要告诉孩子，不是什么事情都以你为中心，不能什么事情都顺着你的心意，没有人必须对你好。有的家长甚至因为老师一个忽略觉得委屈了，玻璃心了。要知道整个班级这么多孩子老师不可能百分百完美的兼顾到，你作为家长只有一个孩子还不能做到24小时耐心地对待，你凭什么要求老师做到？！老师没有义务每一秒都和颜悦色地像哄两岁孩子一样的对待你的孩子，尤其是刚刚处理完调皮捣蛋的孩子以后。每一个人每一天不同的时刻会有不同的情绪，家长应该做的就是疏导孩子的情绪，而不是抱怨老师。
第八，保管好自己的随身物品
要教会孩子每天晚上检查好书包，准备好明天需要的书，笔，本；放学的时候检查东西有没有遗漏，多练习几次就能养成好的习惯。有的家长每天替孩子收拾书包，其实这不利于培养孩子“做准备”的习惯，事事都有人准备，而自己没有养成良好的习惯长大以后很可能会丢三落四。
第九，训练专注力
许多家长为了孩子的学习恨不得家里面安静的一点儿声音也没有，其实没有必要。一直习惯于安静环境的孩子可能更容易被打扰，提供超级安静的环境不如训练专注力。专注力高的孩子上课能听的更认真，即使外界有声音依然能够学习。可以先训练静坐，比如专注地写字5分钟，然后增加时长。通过训练基本上二年级就能做到旁边有人说话走动不受任何影响，有人从桌子上拿走东西也不抬头依然专注做自己的事情的效果。
