自然后果和逻辑后果，我真的很难区分。
【观察】学生a拿午饭的时候，没拿稳，整盘饭菜全扣在地上，汤汁还溅在旁边小朋友裤子和书包上。
【感受】看到小朋友做的“好事”后，当时很烦躁，恼火。
【思考】即使我发了火，事情也已经发生了，怎么办？
【行动】提醒学生a，先把盘子捡起来，拿扫把把饭菜收起来，倒进垃圾桶；再用纸巾把“遭殃”的孩子和地上的污渍擦干净。最后拿一盒新的午餐吃。
注重孩子的未来发展。
今日复盘-逻辑后果-第一组-22-第七篇
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