在2019暑期兴成长计划中，我很庆幸自己选修了健康生活伴我行，这里讲课的老师讲得都非常精彩。当我听了梁凌寒老师对《什么影响着孩子》的解读后，对自己从踏上三尺讲台至今的教育之路进行反思。梁老师在讲解中说到:“问题本身不是问题，如何应对问题才是问题”。多么直面问题解决问题的一句话！我们很多老师在教育学生时，很怕遇到有很多问题的学生，学生身上稍有点问题，老师急忙解决学生身上的问题，有时反而适得其反。那如何教育学生呢？我对自己如何教育学生有了新的思考：我深刻地认识到，在学生的成长过程中，教师的关爱教育对学生的成长发挥着至关重要的作用，作为新时代的教师，我们应该带着一颗关爱之心去关爱学生，让他们感受到教师的温暖。作为人民教师要懂得宽容学生的过错，就如梁凌寒老师讲的要“看到学生的独特性而非泛化处理”。“不要紧”“没什么”“这不全怪你”等简单的言语不仅能改变学生的人生，而且有利于学生事业的成功。
我们要给学生一个宽容的环境，让学生感受到关爱。我认为教育学生的方法是多种多样的，要懂得宽容学生，只有这样才能用心关心学生、引导学生，使他们感受到宽容带给他们的温暖。
曾经我带初三班里有一个非常棘手的学生，他聪明却顽皮固执。按道理来讲，初三的学生应该安稳的学习，但是他的性格决定了他上课时常会与同学嬉闹，对班级影响很不好。课下与他沟通，他不但拒绝接受，而且还百般狡辩。这使我很生气，他见我生气，他低下了头。可是换位思考一下他毕竟还是个孩子，控制不住自己也是情理之中的，一种宽容的心态油然而发，想到他有时热心投身于班集体劳动，心头的气愤也就消了，趁热打铁抛开他的个人行为，我开始从学习和未来的人生入手进行思想教育，他认识到了自己的错误，向我和科任老师认错。自那以后，他的行为习惯，学习态度变得越来越好。在我的工作中，我逐渐意识到宽容乃是教师的职业魅力，也是教师与学生心灵沟通的桥梁。
我认为信任教育是一种心贴心的教育。作为教师面对正在成长的中学生，我们应该用正确的态度对待每一位学生。学生在人格上与老师是平等的，他们需要关心，更需要信任，这就需要我们教师用自己真诚的信任，敞开怀抱，主动接近他们。其实信任是对学生最特殊的鼓励，关爱学生就要信任他们。每年中考前两个月，学生们在努力学习的同时，还要接受各种模拟考试的检验。有好多中等学生由于种种原因导致成绩下滑，丧失信心。对于此在每一次模拟考试后，我会找这些学生进行谈心，首先对他们持信任态度，相信他们一定行，并鼓励他们，用简练自信的语言感染他们，并采取实际行动帮助学生提高自己的成绩。用这种似“小爱”却胜于“大爱”去关注、呵护学生，就是关爱学生。这不仅令学生增强了信心，而且成了推动学生前进的动力。信任对我们来讲，不过是一个小小的举动，有时候只是一句简短的“我相信”“你能行”“你最棒”的话语，但是带给学生的却是特殊的强劲的鼓励，难以忘记。
除却宽容与信任，我认为赞赏也很重要。赞美是美的享受，是灿烂的阳光，是甘美的雨露，赞赏能使学生愉快，拥有自信，是对学生一种美的心灵净化。赏识之爱要求教师用赏识的眼光去发现学生身上的闪光点。
师爱的表现方式多样，我们要注重自己作为教师的责任，努力提高自己的师德修养，不对自己不满意的学生急于下结论，用关爱去接近学生的心灵，时刻关注学生，给以空间，相信学生会感受到教师对他的爱和希望，进而将之转化为前进的动力。教育学生我们应该用心呵护静待花开。
在教育教学之路上，吾将上下而求索。
