在2019暑期兴成长计划中,我很庆幸自己选修了健康生活伴我行,这里讲课的老师讲得都非常精彩。当我听了梁凌寒老师对《什么影响着孩子》的解读后,对自己从踏上三尺讲台至今的教育之路进行反思。梁老师在讲解中说到:“问题本身不是问题,如何应对问题才是问题”。多么直面问题解决问题的一句话!我们很多老师在教育学生时,很怕遇到有很多问题的学生,学生身上稍有点问题,老师急忙解决学生身上的问题,有时反而适得其反。那如何教育学生呢?我对自己如何教育学生有了新的思考:我深刻地认识到,在学生的成长过程中,教师的关爱教育对学生的成长发挥着至关重要的作用,作为新时代的教师,我们应该带着一颗关爱之心去关爱学生,让他们感受到教师的温暖。作为人民教师要懂得宽容学生的过错,就如梁凌寒老师讲的要“看到学生的独特性而非泛化处理”。“不要紧”“没什么”“这不全怪你”等简单的言语不仅能改变学生的人生,而且有利于学生事业的成功。
我们要给学生一个宽容的环境,让学生感受到关爱。我认为教育学生的方法是多种多样的,要懂得宽容学生,只有这样才能用心关心学生、引导学生,使他们感受到宽容带给他们的温暖。
曾经我带初三班里有一个非常棘手的学生,他聪明却顽皮固执。按道理来讲,初三的学生应该安稳的学习,但是他的性格决定了他上课时常会与同学嬉闹,对班级影响很不好。课下与他沟通,他不但拒绝接受,而且还百般狡辩。这使我很生气,他见我生气,他低下了头。可是换位思考一下他毕竟还是个孩子,控制不住自己也是情理之中的,一种宽容的心态油然而发,想到他有时热心投身于班集体劳动,心头的气愤也就消了,趁热打铁抛开他的个人行为,我开始从学习和未来的人生入手进行思想教育,他认识到了自己的错误,向我和科任老师认错。自那以后,他的行为习惯,学习态度变得越来越好。在我的工作中,我逐渐意识到宽容乃是教师的职业魅力,也是教师与学生心灵沟通的桥梁。
我认为信任教育是一种心贴心的教育。作为教师面对正在成长的中学生,我们应该用正确的态度对待每一位学生。学生在人格上与老师是平等的,他们需要关心,更需要信任,这就需要我们教师用自己真诚的信任,敞开怀抱,主动接近他们。其实信任是对学生最特殊的鼓励,关爱学生就要信任他们。每年中考前两个月,学生们在努力学习的同时,还要接受各种模拟考试的检验。有好多中等学生由于种种原因导致成绩下滑,丧失信心。对于此在每一次模拟考试后,我会找这些学生进行谈心,首先对他们持信任态度,相信他们一定行,并鼓励他们,用简练自信的语言感染他们,并采取实际行动帮助学生提高自己的成绩。用这种似“小爱”却胜于“大爱”去关注、呵护学生,就是关爱学生。这不仅令学生增强了信心,而且成了推动学生前进的动力。信任对我们来讲,不过是一个小小的举动,有时候只是一句简短的“我相信”“你能行”“你最棒”的话语,但是带给学生的却是特殊的强劲的鼓励,难以忘记。
除却宽容与信任,我认为赞赏也很重要。赞美是美的享受,是灿烂的阳光,是甘美的雨露,赞赏能使学生愉快,拥有自信,是对学生一种美的心灵净化。赏识之爱要求教师用赏识的眼光去发现学生身上的闪光点。
师爱的表现方式多样,我们要注重自己作为教师的责任,努力提高自己的师德修养,不对自己不满意的学生急于下结论,用关爱去接近学生的心灵,时刻关注学生,给以空间,相信学生会感受到教师对他的爱和希望,进而将之转化为前进的动力。教育学生我们应该用心呵护静待花开。
在教育教学之路上,吾将上下而求索。