逆袭这个词现在特别火爆。它其实寄托着我们芸芸众生里凡夫俗子能够实现华丽丽的转身的美好愿望。安徒生竟然在几百年前就已经借助丑小鸭告诉了我们一个这样逆袭的故事，安徒生确实是高明的大师，勘破人生的智者。

我们都知道丑小鸭的真身是天鹅，只是发生了一个美丽的错误，它作为蛋蛋的时候，不小心误落了鸭群，所以一出生就被冠以“丑小鸭”的名字。丑小鸭真的丑吗？我们来思考一下，不同的族群，不同的团队，不同的时空，对美丑是有着不同的评判标准的。“环肥燕瘦”，杨玉环时代以“肥”为美，赵飞燕时代以“痩”为美；封建社会重农抑商，商人是最低贱的职业，如今社会，商业是最能盘活社会各个阶层的职业，商人尤其是成功的商人，则是人群中的翘楚。要不为什么会有“三十年河东，三十年河西”这一说呢？

再来看丑小鸭，他出生之后，鸭妈妈带着他们一起下水去游泳。单单从游泳这个一技之长来说，丑小鸭和他的鸭群勉强还算是合拍，所以他也曾得到鸭妈妈的喜爱和庇护，只是除了游泳，其他的呢？单是外貌这一条，丑小鸭就已经被视为异类了，更别说他的个头要比同伴们大出不少。就因为这丑小鸭迎来了他残酷的命运。他遇到的一切都对他很不友好，他到处挨打，到处被排挤，不仅在鸭群中这样，在鸡群中也一样。

他觉得很悲哀，他还是一个孩子，但世界就这样对待他。长得丑是他的错吗？鸭妈妈说，你们不要这样对待他，他虽然不好看，但他脾气很好，他游起泳来比别人还好，我想他的身体很结实，将来总会自己找到出路的。但大家还是很讨厌这只丑小鸭，都想赶走他………

读到这里。我的心就不由得疼了，想想我们的孩子吧。这个孩子可能因为拼音认识得慢了一点，可能因为10以内的加减法分不清算不准，可能因为阅读方面总是不开窍，可能因为物理原理就是掰扯不清楚………但是孩子还有身体健康，还有懂得体贴大人，还有歌唱得好，画画得棒，舞跳得好，跆拳道练得有模有样…………总之当东方不亮的时候，西方南方北方都亮着的呀。

于是鸭妈妈就对他说，我希望你走远些。

于是孩子的妈妈就会说，你咋恁不争气呢？你咋如此给我丢脸呢？

现实中这样的原生家庭，母亲没有力量去承受孩子的弱点和缺点，会把自己感受到的压力倾泄到孩子身上，让孩子承受了双重的压力，一个是来自他人的压力，一个是来自自己母亲的压力。这样的母亲当然是不职称的，但因为她们自己本身的软弱，可能甚至都没有意识到自己的不称职。

可怜的丑小鸭，他一降生就在这个世界上受到霸凌，而自己的母亲竟然也把它赶走了。他的命运最初的故事，可能是一个比喻，让我们知道不幸的人生可能会有什么样的“出厂设置”。许多时候小孩子在求学之初都会遇到像丑小鸭一样的经历，也不能怪我动辄拿学习来说事儿，实在是因为现在社会孩子在长大这十几年的过程中，求学之几乎霸占了她生活的全部。

丑小鸭逃走了，开始了他的流浪生涯，他遇到狗，遇到猫，遇到人类，遇到野雁，都不喜欢他。

他有自己的优点，他会游泳。但是，收养他的老太婆只希望他下蛋。当他和母鸡说到自己喜欢游泳的时候，母鸡完全不理解这样的渴望和爱好，她说：“你去问问猫儿，他是最聪明的，你问问他会不会想游泳。”

这句话简直太熟悉了对不对？我们在人群中，经常听到这样的话。当我们有一个不被人喜欢不被人认可的爱好，假如恰好我们也只是一只灰不溜秋的丑小鸭的话，那么我们这个爱好就肯定会受到嘲笑，哪怕这个爱好完全不伤害任何人，完全不妨碍别人，但也依然会遭到嘲笑。

这个时候你会幡然悔悟，原来我们每个人身上都有过丑小鸭。

他们还对他说：“你是一个废物，不要以为你了不起。你可以相信我，我对你说这些不好听的话，完全是为了帮助你，请你注意学习生蛋，或者学习咪咪叫，或者迸出火花！”

某一年的高考作文材料就是一个动物学校非要让动物们发挥潜力：让猴子学游泳，让鸭子学爬树。乍一看啼笑皆非，深思背后的隐喻不言自明。要求猴子和鸭子学习一些他原本不具备的东西，其实就是要求他从众。

多少孩子就是因为被从众这个唯一标准生生抹杀了他身上其他的闪光点，生生毁掉了孩子可能有的多种兴趣，生生破坏了亲子之间、师生之间乃至和其他人之间原本可以良好可以和谐的相处模式。

幸好丑小鸭忍受不了这种压迫，他天性里拥有更多的力量，所以他又再次出走，到处流浪。

这其实是安徒生透过丑小鸭教会我们一种自救的路径——打破从众，走出自我！（但是真正有这样魄力的孩子太少了！）

有一天，那大概是丑小鸭生命里关键的一天，他遇到了天鹅。他觉得天鹅是那么美，他再也忘不了他们，他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。当他第二次再见到他们的时候，他就决心向他们飞去，虽然他知道，自己很可能被他们弄死，因为他觉得“我是这么丑，居然敢接近他们”。但是，他觉得没关系，被他们杀死，要比被鸭子咬，被鸡群啄，被养鸡场那个女佣人踢，还有在冬天受苦好得多。

想想咱们的孩子吧，想想咱自己曾经还是孩子的时候吧。是不是也曾遭遇过“被鸭子咬、被鸡群啄、被养鸡场的那个女佣人踢、在冬天受到各种各样的苦”等诸多“优待”呢！那后来，我们怎么歪歪扭扭的长大了呢？我们的孩子又将在我们的手中，怎样歪歪扭扭的长大呢？

再来看丑小鸭，他有自己的目标，并怀有向好之心，于是他奋力向他们飞去——这个时候，在水面上，他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的丑小鸭了，而是一只天鹅！原来，不知不觉地，他已经长成了理想中的模样。

丑小鸭的结局当然是美好的。他本来就已经够悲催了，结尾处这样处理不就是一种隐喻、一种号召吗？人这一生的成长历程，其实就是一种发现、否定、痛苦、坚持、逆袭、成功，再发现、再否定、再痛苦、再坚持、再逆袭、再成功等不断回环往复的过程。这个链条很有可能在某一处断开，那后边可能就不会再有螺旋式上升的可能了。我们的生命就少了许多无限精彩的可能了。

仔细品味一下，丑小鸭变成美丽白天鹅，这是丑小鸭自我发现坚持最终逆袭的过程。

我们每个人身上都有个“丑小鸭”。

参考书目：《安徒生童话》（陈思呈解读）