“爸爸，把他干掉！——”女儿们的声音响震客厅。

影小姐6岁的时候，玫小姐4岁，我觉得是时候了，就买了一部XBOX360，选了我觉得适合她们的游戏：kinect运动大会，kinect水果忍者，古墓丽影，然后我自己开心地玩起来。

她们马上对我的怪异行为产生了兴趣。

“爸爸，怎么你动了一下，电视里的人就跟着你动？”

“这个是玩游戏，你看电视上有摄像头，这样电视就知道我们在动，然后我们动了就控制电视里的小人动了。”

“爸爸，你好像输了。”

“爸爸，让我试试行吗？”

影小姐看着乒乓球飞过来，挥拍接球，不出意料地接不住。玫小姐看着拳击手过来，把脸捂住不知道怎么动。

她们说：“爸爸，我玩不好，我不会玩。”

我说：“你们需要更多的练习，我也是经过练习才会玩的。”

玫小姐首先领悟了练习的意义。她每天都玩几局网球，每天都有点进步。

“爸爸，我像你一样扣杀了”，玫小姐经常兴奋地和我分享。她打赢职业选手的时候，每个球要挥拍几十次，打出一身细汗，终于赢得了胜利。

“爸爸，我打败这个电脑了”

“宝贝，你有什么感受啊？”

“我觉得我太棒了，因为我练习了，我就打赢了。”

玫小姐学会了重要的一课。

影小姐也有进步，但是她玩的时间少，还是说：“我不会打网球，我只会打乒乓球。”

玫小姐给她姐姐讲了个大道理：“不是这样的，你只是需要更多的练习。”

影小姐不再和我们一起比赛了，她选择自己单独练习，说要等练好了再比。等她再次决定来比赛的时候，她已经把喜欢的项目练得很好了，和玫小姐各有擅长。后来影小姐输球的时候也不再说自己不会了，她会说：“最近我都没练习，打不过小玫了。”

很多家长都担心电子游戏会毁了孩子，恨不得孩子完全不接触才好。但是游戏早已渗透到生活的各个方面，孩子不可避免地会接触电子游戏。那么，套用教员的话来说：站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？每个中国父母对于这三项都有选择的自由，不过社会发展将强迫你迅速地选择罢了。

越是从来没有接触过的东西，越容易让人上瘾。所以游戏这个问题上，我选择引导。让她们从小就习惯游戏，在玩游戏的过程中成长，学习经验。将来就不会因为突然接触这么好玩的东西，不受控地陷进去。

她们不是只玩儿童游戏，最喜欢玩的，竟然是《荒野大镖客：救赎》。我完全没有料到她们会对这个西部硬汉的游戏感兴趣。我玩的时候，她们在边上看，发现有人干坏事，就大喊起来：“爸爸，把他干掉。”

崔老师听见了，问：“你这都给女儿教了什么啊？”

结果她们爱上了这个游戏。（没让她们玩剧情，毕竟有少儿不宜的雷耶斯）她们喜欢在海宁根草原上骑马打狐狸，在高树林地尖叫着打熊，或者到犰狳镇玩扎手指，有时会手欠去踢一脚镇上的狗，有时会想去接个悬赏干掉匪帮。自由度高，太多东西可以探索了。同时，太多东西可能会被认为是少儿不宜了。

我能做的是陪着她们玩，在边上解释这些人物的行为，给她们合适的引导。

我发现，影小姐和玫小姐从游戏里学到了很多东西：

踢了狗，狗会咬人——“爸爸，我们出门可不想惹狗。”

玫小姐打沃尔顿匪帮十几次，终于成功剿灭土匪。——“爸爸，我按你教我的方法，练习了，就打赢了”然后影小姐也练习掌握了剿匪的本领。

我问：“解决问题的办法是什么？”

于是她们不会觉得问题难，或者自己笨，她们会说：“找到方法，然后不断练习。”

影小姐想帮助没马的人，却被对方抢了马跑了。——“爸爸，我下回帮他前先准备好，要是他抢马，我就用绳子绑住他。”

玫小姐有时在交任务的路上，会拒绝帮助求助的人——“爸爸，我现在不想帮他，我自己还有着急的事情呢。”

影小姐在镇上用绳子绑人，被警长抓进监狱了——“爸爸，我干坏事就被抓起来了。”

还有她们学到的看游戏地图，认字读游戏日志，各种植物，动物，各种北美风情地貌。。。。。。

崔老师后来说：“你和她们玩游戏很好，她们探索了很多知识。”

她们沉迷于游戏了么？据我观察，是大人没空管，不和她们一起玩的时候，她们才会更想玩游戏和看电视。就是她们最喜欢的荒野大镖客，也只是过一段时间会想起来玩一玩。这时我们会约定时间，每次玩半个小时，我和崔老师会抓紧完成工作，然后去陪她们。

我们有空的时候，她们更喜欢和我们一起玩有道具的过家家假装游戏。

如果简单反对打游戏，却又拿不出替代品和时间来陪孩子，孩子该怎么做才好？

游戏是不会毁了孩子的，毁掉孩子的，一定是家长陪伴的缺失。