今天开始按学校要求读《0-8岁儿童纪律教育》这本书，一天一章并写出一些感受。
第一章中启发较大的几句话：
①着眼于长期的教导方法，关注终身福利和幼儿的健康发展，力图将幼儿培养为关怀他人，负责任的人。
②自主：用自己的信念和理解来管理和指导自己的行为。
③建构主义帮助儿童从他们的经验及其思考中中学习，建构主义者认为教育幼儿既包括接受他们不成熟的思维，同时也要为他们走向成熟搭建桥梁，帮助他们向更高的理解水平发展。
④积极回应的，热情的，善于安慰人的成人是儿童健康发展的基础。
⑤教师肩负着设置必要的限制并维护儿童安全的使命。
感悟：在进行纪律教育的过程中，相互尊重和理解是前提，作为老师要为他们提供发展适宜性的选择并且支持他们自行解决问题，在一次又一次的“练习”中发展他们的道德自主性。
章节后讨论与反思
同时源于章节后的“讨论或反思”，不禁想提出一个困惑我的问题：我们都知道父母的价值观会对孩子产生很大的影响，如何确保孩子们受到的是积极影响，而避免相对消极的影响。
