亲爱的袁老师，各位同学，大家好！

今天复习和回顾了前面两天课程的内容，感受很深。

下面是我的感悟和作业：

一、让我收获最大的4个知识点是：

1、建构主义思想；

对于教育，我们给到最多的差评就是“填鸭式”，“灌输式”、“洗脑式”，没有一个有高度的理论框架做指导，自己在做知识和观念传播的时候，往往也会不由自主地采取类似简单粗暴的方法，而通过这次的学习，我明白了建构主义思想的核心特点就是：把要讲内容变成问题，讲课的形式变成探讨，把最终的目标定位达成共识。

实事上，没有任何一个教育者的认知，可以超越所有的学生，当教学不是居高临下的“灌输”的时候，“教”与“学”之间就形成了一个共建，没有预设的确定的结果，却又无限的空间，去创造出无限的新的可能性。

2、不同类型的知识适合的教学方式；

不同的知识，需要通过不同的方式，去传播和分享。两天的学习，我领悟到了知识分了四类，分别是概念性知识、流程性知识、方法性知识和反思性知识，基于不同的知识，应该设计完全不同的教学方法，才能到到好的效果。

3、DISC性格分类和应用；

          过去我也多多少少接触和了解过一些性格分类的知识，但都只是限于知道而已，在这次课程中，袁老师引导我们，把不同性格的典型特征快速地识别出来，分别针对不同的性格特征的学员，运用不同的方式教学，这既体现了一种“因材施教”的理念，也是一种“用户思维”的体现。

4、课程的结构设计；

          首先是通过流程式结构、并列式结构、对比式结构、问题式结构和情景式结构五种结构的类型，来匹配不同的教学内容；其次是通过最终落实在态度、知识和技能的改变，来检验课程设计的完整度，从而使最终的教学目的能够得到保证。

这些年，我也参加过的很多培训，很多专家型的老师，有非常精彩的课程内容和专业深度，但教学的结果并不理想，就是因为他们在课程的结构设计上的专业度和完整性不够，没有让学员们收获和课程的价值最大化，非常的可惜！

二、让我印象最深的三个知识点是：

课程设计的三个方面；

          课程设计的时候，需要注意的三个点是：案例设计、培训形式设计、结构逻辑设计；

          在这个点上我印象最深的案例设计的部分，通过案例来支撑观点，这个很正常，但经常会有案例本身存在不完整、不合理，或者跟观点之间的关联度不够的情况，反而影响了观点的可信度。

五星教学的模式

          关键的流程是聚焦问题、激活旧知、论证新知、应用新知和融会贯通；

          这也是我理解的建构主义的标准流程，首先是必须找到真正需要解决的问题，以及解决这个问题的价值，才能激发参与者的参与，对问题的论证过程，就是一个头脑风暴的过程，最终得到了学员们自己创造出来的方法，他们才能更清楚地理解执行的细节，同时也能产生的认同和成就感。

课程实施的三个重点：

          课程实施流程设计的三个重点是：激发学员动力、提升学习效率、促进学习转化；

          这个知识点，非常重要，学员没有学习的意愿和动力，根本就不会投入；如果没有很好地方法去提升效率，会浪费教学的时间成本，尤其重要的是，第三点，让我想到的词叫“以终为始”，如果一个教学活动，不是以最终学员的成果转化作、不能学以致用的话，前面所有的过程都没有意义！

三、我会如何应用所学：

从现在就要开始，开发我的系列课程，用输出来倒逼输入，把自己这么多年的知识储备，做系统的整理，分解成系列的知识点，用受众乐于接受的方式，做传播和分享。

四：现场演练中我的反思：

1、准备不够充分。

作业的当天晚上，要把以前自己认知的部分，按照新学的框架，重新进行构建，从理解、消化到熟练，是需要一个过程，甚至需要很多刻意的练习，而演练的前一天晚上，我几乎没有经过太多的思考和对现场情景的模拟。基本上属于即兴发挥，第二天早上有个迭代方案，但已经不方便调整和修改，显得非常的草率和不严谨，所以现场演练的效果很不好。也许正是因为这次的效果不好，带给我更大的想要去改进的渴望和动力！

2、表达的内容要做减法。

想说的太多，但在时间有限，听众注意力有限的情况下，与其呈现多个知识点，不如认真地把一个知识点讲透，留出足够的时间，让参与者真的拿到收获。

可以改进的点：

1、每一次的演练，都要高度重视，认真对待！

2、刻意地练习，反复地练习，精益求精，熟中生巧！

袁老师这面两天的培训课程，信息量非常之大。

通过理论学习、现场互动、情景演练等学习方式相结合，给我带来了很多的冲击，有很多知识点，都是经过袁老师的加工和处理，有很明显的个性化，这既是袁老师知识的广度、深度和高度的综合体现，也是对知识应用能力的完美诠释。

非常高兴参加了这次学习，对我未来的帮助非常大，谢谢袁老师！

也非常感谢有各位同学的陪伴和互动，我的呈现和表达，不见得是你正好喜欢的类型，可是你们都是我的镜子，你们对的真实反馈，是我收到的最好的礼物，谢谢你们！

祝化书成课和袁老师的事业蒸蒸日上！

祝各位同学能够学以致用，工作进步，天天开心！

（在学习感悟第一稿写完之后，袁老师发现我的理解，跟她希望我真正理解和掌握的重点发生偏离的时候，专门电话对我进行辅导和更正，这种严谨和负责任的态度，再次表示更加真心的感谢！）

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