马学芳
“小语会”在我的字典里是加上双引号的，最先了解到与语文学科研究有关的是凤凰语文，那是在17年刚上班的时候，师父建议我在凤凰语文的平台上关注甘肃教师魏**，保存所有他的参赛资料，可惜的是，我打开的时候页面都在，过了几小时，页面全部关闭，上次没能在直播中看到全国各地优秀语文教师的直播课，一大遗憾。
第二次有大规模的语文活动是17年8月份在无锡的小学语文高端研习营，很荣幸和三位很有资历的老师同去，那次的外出学习是我职业生涯中第一次比较隆重的经历，活动前，活动中，活动后，都给我留下了深刻的印象。在高端的环境里高素养的老师们展示了自己作为一名教师的高技能，打从心底里钦佩，为那次所有参赛的老师疯狂打Call 。
而第三次，2018年4月18日，我觉得是我职业生涯一大重笔，参加了小语会的现场录像课。
16号报名抽签，看着排成蛇行队的人群，一时间心里已泛起了各种涟漪，本次比赛都是各校的青年教师，也都是语文教学中的佼佼者，而小语会的规格也很高，老师们参加这样的比赛还是很有压力的，至少我是这样。
抽到课后心里不是很有底，既是口语交际课又是一节写话课，牵扯到很多知识面，不知道从哪里下手，图文并合的题目要求，让人有些凌乱，先是看了一师一优课的案例，之后在原生态作文群看了直播，每天下午还有师父的悉心指导，字句斟酌，亲身示范，一一检查课件，细心到我自己惭愧至极，还有马姐姐的作业纸设计，磨课，以及陪我去科小做课，一路的鼓励和安慰，这一节课不是我一个人在做，更多的是背后支持我的人，没有他们，我一个人的力量微薄至极！
忐忑不安的自己，提着心，捏着手，小心翼翼的拿着我的蛋壳，等待铃声。在这次做课中我还要感谢科小的计算机老师，因电脑版本问题，课件播放需要下载WPS ，他从录播室下来解决了一大棘手的问题。怀着紧张又忐忑的心情讲完课，听了小语会陈老师的点评，犹如醍醐灌顶，真的是受益匪浅！
做完课，观摩自己的做课录像，发现了教学中存在的诸多问题。首先是：教态不够自然。主要是在上课过程中，动作不自然，有些僵硬，在新课导入前，自己显得无所适从，手都不知道放哪儿，身体也扭来扭去。不必要的动作太过频繁，随意性大。其次是：表情严肃，缺乏亲和力。 通过视频，发现自己上课表情严肃，不苟言笑。我记得颜校长说过这样一句话：“一位好老师就是一位好演员。”在教学中只有无拘无束，课堂气氛才会轻松活泼，生动有趣，在谈笑风生中，老师的讲课内容会被学生轻而易举的接受。我再次回想，一个好老师肯定是个会演戏的好演员，然而，反思自己的行为，并没有做到。除了以上两点之外，我发现自己的语言不够抑扬顿挫，缺乏鼓动性，缺乏激情。 教学中我的语言缺少抑扬顿挫，出现冷场现象，影响了课堂效果。这是非常值得我反思的地方，也是至今为止我的一大软肋。优美的、有吸引力的语言可以深深吸引学生，而枯燥无味的语言则直接降低了学生对这门课的兴趣。在这一点上，我还得好好反思！
录课犹如一面镜子，让我更清楚的认识了自己，意识到自己在教学中存在的诸多问题，面对这些问题，我会不断改进，不断完善，反省自己的不足，多向有经验的教师请教，争取让自己的专业成长有所改变！
