硒都一个美丽的地方，硒都一个装满神话的摇篮，硒都一个正在不断发展壮大的山城，硒都的发展需要更深的文化底蕴，此时我们为师者就得走在时代发展的前列，为了美丽硒都的更好发展，我们要坚持立德树人，做硒都最美教师。
我们知道教师的职业可以影响一代人的成长。教师的言行可以规范一代人的行为，所以说”为人师表”是老师的风范.教师心系学生，教师情倾讲坛。一只粉笔，可以写下你辉煌的人生;一块黑板，可以记录你无悔的追求;一张讲台，可以让你驰骋知识的海洋;一间教室，可以放飞美好的梦想。民族兴亡，匹夫有责。国家强盛，源在于教育，千斤重担，系于教师。立德树人做硒都最美教师势在必行。
小时候我就把老师当神，特别喜欢老师，放学后常常和几个小伙伴在一起扮演老师和学生。那时起就梦想做一名优秀的老师。在我成长的路上我遇上了许多好老师，老师对我的关心和抚爱使我童年时代的愿望更坚定：长大后，做一个像我的老师一样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。
我的为师之路得益于向老师。那是我初中时的数学老师，也是我的大哥，他教学严谨、学识渊博、幽默风趣的，多才多艺是他一大亮点，他的种种对我影响甚大。 那时，每周的班会是我们最期待的：首先是向老师的美术功底，让我们的黑板，让我们的教室成为艺术的天堂，其次是向老师的二胡，让我们羡慕不已，再次是向老师的粉笔字，那叫一个美呀！别提我们有羡慕了。说实话，那个时候，我就下决心也要做一名我哥这样的老师。做一个随意书写的人生的教师。 特别是用他最喜欢的篮球做比喻，更加让他的数学课生动，大家在背后叫他“老哥”。 课堂上听向老师讲课真是一大乐趣，他态度和蔼、风趣幽默，他的讲解深入浅出、通俗易懂。他讲课很投入、有激情，常常伴随着丰富的表情和动作，让我们在轻松愉悦之中学到知识。他是一个篮球控，所以讲题时常常联系打篮球，这样生动易懂，颇具特色。让我们深受感染、倍受鼓舞、满怀希望。他经常将书本知识延伸到现实社会，给我们讲做人的道理，戏称“篮球定律”，别说他的这“定律”还帮我们解答了好多心中的疑惑，让我们深受启发。并且潜移默化的影响了我，让我也毫不犹豫的成为了一名光荣的人民教师。
一九九零年，我怀着憧憬，带着梦想，走进了我崇拜而热爱的教师队伍，开始了我的教育生涯。
二十七年来，在这平凡的岗位上，在这片属于我和孩子们的天地里，有过多少我和孩子们爽朗的笑声，又有过多少耐人寻味的往事；二十七年来，作为一名一线的小学英语教师，有着太多的故事：削铅笔，擦污迹，包书皮，帮着忘洗脸的小孩子洗脸，在办公室忍着臭味烤着被雨水淋湿的鞋袜。耐心的教孩子好好听讲，正确运用手里的文具，合理的同学交流。我们知道爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。最美老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。记得刚怀宝宝时的我反应很大，可是我每天还带着笑容上课，耐心教学，孩子们看在眼里，疼在心里，于是好多学生上学时带来了家里摘的酸酸的刺泡儿，八月瓜，和野果子。我看着那一双双清澈明亮的眼睛，很感动，也很生气，告诉他们摘这些东西很危险，以后别再带了，有的孩子说是爸爸妈妈摘的，老师你别生气，快吃吧，吃了才有力气给我们上课，我流着泪抱着他们就好像抱着整个世界。做最美老师，同时也是最幸福的老师，我们应该用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。
有一段时间里，学生中流行玩纸板的游戏，同学们为了玩纸板撕掉了书和练习本，玩得时候伴着些污浊的词语，孩子们身上也滋生了许多不良习惯。为了纠正同学们的不良行为和做法，因为我是英语老师，所以我特意用废旧纸盒纸片，画上各种小动物，或是好吃的食品，配上英语单词，让同学们去玩去猜，才猜对了就给谁，猜错了就罚学动物叫。同学们兴致很高，也不用撕书撕练习本了。我还不时的准备几节活动课，让同学们来展示自己的各种才艺。 同学们积极地参与行动，一起加入创编活动中。在我的感染和倡议下，同学们课余时间玩着各种有趣的游戏，还不时的把老师拉进去参与其中，我们一起快乐着忙碌着。那些日子里，说脏话的少了，打架的没了，告状的几乎也没了，我和孩子们沉浸在歌声和笑声中。
为了让恩施的公交车上，让恩施得大街小巷，处处充满文明和谐的声音；为了让孩子们能够健康快乐的成长，让孩子们笑声常在，我们得努力为师。我们得立德树人！
有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂！二十七年走来，有山重水复疑无路的困惑，更有柳暗花明又一村的惊喜。辛勤耕耘，默默守望，让我深刻理解教师的道德情操是当好人梯，培养学生健全人格的保证，也更让我坚持：立德树人，做硒都最美教师！
