书目《为何家会伤人》
篇目《别把焦虑转嫁给孩子》
读书时间:1小时
两天时间读完本章，书中举的案例有时反思，自己曾经也是这样的家长，也有情绪，也有焦虑，有时也会转嫁到孩子身上。
可怕的是我们往往看不到真实的内心。
家长希望孩子好，这是毋庸置疑的。我们带着对孩子的心理需要出发，主动地为孩子设计人生。看似出于爱心教育孩子，最后却会发展出束缚孩子成长的非常行为。
家长为孩子报名的一个又一个特长班，有几个是孩子喜欢的，特别想去学习的呢？
于是，我想到了，这样的爱是真正的爱吗？非也。这也是我用一个题目的原因。
文中的事例让我一次又一次痛心，很多时候都读不下去。此时，我会站起来走一走，然后继续。
知名心理学家徐浩渊博士说:父母的压力远远超过老师，是孩子们学习压力的主要来源。
深为赞同。记得有一次为了完成我调查亲子关系时，让家长说出自己孩子的20个优点，很多家长觉得不可能，自己的孩子自己还不了解，哪里有20个优点，总感觉孩子缺点比优点多，只有很少数家长觉得还差不多能写20个。
很多和很少，如此强烈的对比，在家长的眼中看不到孩子的优点，其实就是看不见。比如孩子考了98分，我们通常会说:还差两分，没有一百分。换成如果我们说:98分，已经不少了，太棒了，孩子你很很努力了……我们看见的是两分，而不是孩子努力那么多得来的98分。更有甚者，有些家长觉得孩子应该考一百分，现在还差两分，就使劲批评孩子，你再认真些，不那么马虎，不就一百分了吗？
我们没有换位思考，孩子听到这些会如何想，我的努力父母看不到，我的付出父母也感受不到。这样的次数多了呢？孩子还有自信，如果碰到言语犀利，多次反复责骂的家长，孩子则会更加痛苦。父母把焦虑转嫁到了孩子身上。
有时说:我们往往打着爱的旗号，爱孩子，一切为了孩子好。自己不也是这样吧，凡是批评孩子时，总会带上一句我们是为了你好。
可是真的是这样吗？我们有没有站在孩子的角度想一想呢？那个孩子被批评了一顿，还笑眯眯地以为父母是为了自己好。
孩子承受的父母的压力已经够大了，谁知道还要承受来自学校的压力，老师的压力。学校要升学质量，老师要成绩，最终苦的还是孩子。孩子的学习哪里有什么快乐可言？
越来越体会到:"一个好校长就是一所好学校，一个好老师胜过一个好校长"这句话的深刻内涵。
话说回来，改变父母焦虑的最好的办法是什么呢？
与孩子一起成长。
书中说:给孩子空间；自我成长；进化爱的方式。
不可否认家庭是一个系统，孩子出问题了，必然能从家长自身找到原因。家长应该和孩子一起成长，这是最好的办法。家长要从关注孩子物质的方式中解脱出来，更多地考虑孩子的人格成长和心理需求。
我愿意尝试着改变自己，做个真正爱孩子的母亲。
