今天洋洋妈去医院参加AHA急救技能，考取AHA急救症，并且顺利通关！因此，照顾小家伙的任务就在我身上了。
早上起床，洋洋妈一早就溜走了；小家伙还没有醒来。然而，当小家伙醒来的时候，一见到只有我睡在身边，竟然有点闹情绪。
“我要妈妈，我要妈妈……”
“妈妈去医院考试了，她要一份非常好的school report，要考100分，才能机会去儿童公园玩。”
“要120分！”小家伙想起了昨天他用school report换得的一次儿童公园游玩的资格，要求竟然更高了。
其实，很多时候，我们成人的角度，小朋友的思维是理解不了成人的语言，所以，我们会自然而然地改变我们一往的作风，用自创的所谓的“儿语”与孩子沟通、交流。殊不知，这正是让孩子增加了一层理解的负担。当孩子慢慢长大之后，他会发现，原来物质是那么丰富，以前妈妈教我的是“车车”“蛋蛋”，太笼统了！现在却得重新来适应、学习。正是因为我们低估了孩子，才导致了孩子不懂。
中午去小鱼老师那学习乐高，途中，忘记为小家伙扣上安全带了，小家伙有点埋怨：“爸爸，你忘记为我扣上安全带了，你要对我说对不起。”
“啊！对不起，亲爱的Samuel，爸爸一时疏忽了，我马上帮你扣上！”
其实，这里也是我们日常交流的一个缩影。平时，小家伙做错事情了，我们一致要求他承担责任，至少，我会经常说：“Samuel，你做错事情了，你要说对不起。”有时候，就算是把门关得太响了，我们也要求他对门说对不起。方式可能有点过了，但是，也锻炼了孩子的爱心。
学完乐高后，我们一起慢慢走在花园里，小家伙见到了一个滑滑梯，囔着要去玩。我们走过去，发现有一位10岁左右的大哥哥躺在滑滑梯滑道里。小家伙很开心，蹦蹦跳跳地跳上了滑滑梯上面，发现左边那个滑滑梯不够刺激，想在有大哥哥那边滑下来。但是，大哥哥就躺在那里，还塞着耳机，根本不留意小家伙的存在。
“爸爸，我想滑大哥哥这边的。”
“好啊！那么，请你过去与大哥哥说一声吧，让他让给你滑下来。”
“啊？爸爸，我们一起去说，好吗？”这是小家伙惯用伎俩，他的很到位，无助的眼神盯着你，恳求的声音缠着你。
我的态度很坚决：“Samuel，我觉得，是你想玩滑滑梯，我觉得应该是你一个人去与大哥哥沟通。”
“啊？那该怎么说呢？”小家伙很无奈，只能硬着头皮去，却反复问我怎么说。
“你说，您好，哥哥，我想用这个滑滑梯，你能不能让我一下呢？”我感觉到小家伙有上前去沟通的勇气，于是我很认真地教导。
小家伙果真走过去了！但是，是在相隔三米的地方，说话像蚊子一样，就是笑容很好。可是小哥哥戴着耳塞，根本没听到。
“爸爸，你与我一起去吧！”小家伙有点畏缩了。
“不行。这是你的事情，要想办法解决哦。你走近一点，哥哥就听到了。”
小家伙再次充满笑容、怯生生地走到离哥哥2-3米的台阶上，坐了下来，声音大了一些：“您好，哥哥，我想用这个滑滑梯，你能不能让我一下呢？”
小哥哥还是没有听到。我示意小家伙再走近一点，他就在台阶上挪屁股挪近了半米，又重复了上面的话。终于哥哥发现了他，理解了他的意思，真的让给小家伙了！
我赶紧趁机加强教育，点赞了小家伙的行为。小家伙非常开心，很满足！看来，和善而坚定效果是很不错的！这是他踏出的与陌生人沟通的第一步。
中午与洋洋妈、舅舅吃午饭，饭后却粘着妈妈不放手，哭了起来：“我5要妈咪甘样，我要妈咪陪我。”当然，洋洋妈要去考试，不可能陪伴的。最后，我将剧烈哭啼的小家伙抱回车后座，小家伙径直躺了下来，不停地哭。
我很认真地说：“Samuel，哭是解决不了问题的，妈妈还要去考试，你要想一想，为什么妈妈不能陪你；这个社会不会因为你哭而讨好你的哦！”是的，这些话，我反复地说了三次，发现小家伙的哭泣声慢慢消失了。我顺势在车内观后镜上看到了小家伙的小脚丫，于是我故意大声说：“I can see your smelly feet!”一句话马上逗笑了小家伙。看来戏精病又被治好了。
中午睡觉的时候，小家伙睡着睡着，突然发现我没有盖上被子，他温柔地对我说：“爸爸，不盖被子会冷着的。”然后，竟然帮我盖上被子。这举动真的出乎意料，差点让老父亲掉下眼泪。虽然小家伙真的是十分调皮。
父母好好学习，孩子天天向上。
