2022年2月19日 抖音连线文字梳理及反思 湘颖每日一省D13
案例概要：
高一女孩不上学，去哪儿都拿着手机。出生后半个月放到别人加养，周末爸妈接回来，一直持续到2岁，2岁回到爸妈身边就上幼儿园。从小爸妈对她要求高，但因为身体不太好，好不多事情妈妈包办。
有两次受惊吓，全身发抖两个小时都停不下来。其中有一次是因为一个男生（8年级就开始追这位女孩儿，女孩儿没答应，高中一个学校）给她递小纸条，不小心被班主任发现。班主任叫她谈话，那天晚上回家哭的全身发抖，两个小时都停不下来，直到后来问人找了一粒安眠药，吃下后睡着才停止抖动。
八、九年级胃痛、头痛，八年级做在窗台有想跳下去的想法（妈妈也是今年才知道这样的事情）。
读高一时，午睡后准备上课了她还没动静，同桌拉下她，当时头晕站不起来差点摔倒，老师给妈妈打电话接她回来，之后就没去上学。之后妈妈说让她把书本等物品拿回家，到学校进电梯说胃痛，去教室拿完书本出来说胃痛减轻。
曾去北京宣武医院做检查没发现任何问题，医生诊断是类似癫痫样发作并开了药。
院长分析：
1. 依恋关系问题。孩子从出生半个月到上幼儿园一直是处于团聚——分离——团聚——分离的状态，与妈妈没有形成健康的亲近感、依恋感。这些年在心理上没有关注孩子。
2. 孩子所有的并都是在呼唤保护、呼唤依恋，这是一种退缩的表现。
胃痛、头痛等躯体化症状，通过不断生病来渴望弥补曾经的缺失，通过生病，引起父母更多关注。
3. 有可能是惊恐发作的疾病，不要把孩子现在的状况作为简单的不上学来看待。
总之，在依恋关系严重缺失＋夫妻关系不是太好＋早期有病＋与同学相处模式、人际关系不好。
4. 早期包办原因有两点：一是亏欠孩子，二是溺爱，溺爱必出问题，会导致孩子社会功能退化。亏欠就会导致孩子索取，在原生家庭没有得到更多爱，婚姻关系里会过分索取。
院长建议：
1. 孩子接受咨询。咨询就像输氧，这样她可以离开家，有专业人士介入。
2. 不能当公主养，让孩子做一些事情，降低期待。
3. 关于是否休学问题，和孩子坐在一起讨论。
4. 增加家里的温度，让家里有趣。
5. 妈妈也接受咨询。
反思：
院长说孩子要在三岁后上幼儿园，想到自己的孩子在一岁多上幼儿园，因为当时没有人带，自己要读书，只能送幼儿园。看起来他小时候很懂事，自理能力也很强，但也暗藏一些问题，比如不怎么懂表达自己的情绪，不太懂跟人沟通。现在细细品味，都是小时候没有关注心理建设。
院长说吧养坏的孩子重新养一遍，所以孩子要耐心的、一点一点进行，静待花开。
