3天、30多个小时、近1000道题的高强度学习和练习之后，依然还能够保持着一颗旺盛的学习心态，这在我整个学校的学习生涯里没有出现过，甚至在已经走过的这几十年的生命旅程中也没有发生过，用专业点的方式来解读这种情况可以说是我自己把潜意识里的惊人力量给调动了出来。
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针对这神奇的三天，我想说的是我非常快乐，快乐来源于成就感，因为这个目标的完成是有一定难度的，但努力之后又是可以达成的。心理学研究也发现，难度系数中等的目标达成率最高。当然中等难度也是因人而异的，王健林认为一个亿根本没有难度，但对很多普通人来说却是一生也无法企及的高度，所以在制定目标的时候量力而行，没有必要从众更没必要好面子而为难了自己。
一个个小小的成功积累到一定程度会引起质的改变，自信度和自尊感也在这个过程中不断得到提高加强；同样无数个小失败也将在心底不断埋下消极自我否定的种子，自尊体系将不断受损甚至坍塌。国家教育部为此不断发出通知，不允许老师当全班同学面宣布考试分数，更不允许在各种群里给学生排名，所有这些都是为了保护孩子，因为一个人的心理健康成长的重要性远远超过学习成绩。这方面的案例很多，值得家长们深思。
国家如此用心良苦，家长是否明白这个道理呢？未来是心平气和的跟孩子沟通交流探讨及耐心倾听，还是依旧唯成绩分数至上？是培养孩子主动学习的能力，还是坐在孩子身边紧盯着孩子用压力逼迫他学习呢？
啊呀呀，问题真的很多，最后我只想表明一下自己的观点，学习是终身的事情，真正的学习是从离开学校开始的，所以学习的动力只有来自于内心才能持久和稳定。
