两个月的阅读学习让我学习了不少的语文阅读经验，也带给我班级阅读计划如何开展的灵感。阅读之于语文学习的重要性如同花的养料。只有爱上阅读，习惯阅读，忠于阅读，才能学好语文，学精语文，同时修炼自己的气质、陶冶自己的情操。
书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，我想在班级开展读书活动，进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友，从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
对于如何开展班级阅读，我已有如下设想：
1、为学生规定阅读篇目。
2、设立班级读书角，准备书柜，并沟通学校借阅室，在学生休息时间自行到借阅室根据爱好，借阅图书。
3、在书包架上、讲桌抽屉里放置报纸、杂志，以供学生随手阅读，培养随时阅读的好习惯。
4、学生可向其他班级的同学借阅。
5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
针对学生可安排以下活动：
（1） 每个学生制定出读书成长计划和读书目标，包括所读书的书名；摘录最喜爱的几句话；给书中的一个片段画一幅插图；看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则，从老师自身做起，每天午自习做到和学生一起看书。
（4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（5）语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”“对比阅读”，扩大阅读量，并且学会学以致用。
（6）指导做好积累，摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，颁奖。
（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。
（9）评比读书好少年，每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目，读书笔记的积累，每天大阅读时间的纪律。
这些设想都依据时老师在兴计划中所讲的知识经验，让我灵感迸发，对开展班级阅读计划有了很多想法。感谢兴成长带给我们的暑期食粮，愿我们的学生爱上阅读，成长为人格健全的好少年。
