一走进南京金陵实验小学，就被幽雅的校园环境深深地吸引了，陶醉其中，流连忘返。校园环境布局合理，错落有致，流水花香，沁人心脾。班级文化内涵丰富，突显特色。尤其是自然馆更是千姿百态，包罗万象。
第一节课欣赏了王洋老师执教的四年级语文《黄河的主人》。王老师抓住课文中的重点语段组织教学，有条不紊地引导学生通过有感情地朗读逐步体会主人公艄公的优秀品质。教学中注重在读中感悟，读中品味，能面向全体，发言面广，能对学生及时评价。
王老师教学基本功扎实，驾驭课堂的能力较强，方法灵魂，美中不足的是忽略了“写”的训练。
紧接着是饶正凯老师呈现的五年级数学《圆的周长》一课。饶老师从生活中的具体实例引入圆的周长，让学生分组进行测量计算，探索圆的周长与直径的数量关系，从而得出圆周率及圆的周长的计算公式。然后通过练习加以巩固运用，真正让学生体会数学来源于生活又应用于生活的数学理念。
整节课学生讨论较为积极主动，教师能深入到学生中去与学生一起探讨新知，让学生体会探索知识的过程。遗憾的是学生分组合作时，分工不够明确。
第三节是刘晓莹老师执教的六年级英语《holiday plans》一课。刘老师流利的英语让我震撼、佩服。刚到小学工作时也带过英语课，也凭一时之勇力争有个良好的教学效果，可惜能力有限，达不到预期的效果。
下午聆听了何义田校长的报告，深深地被何校长高、深的理论、幽默的谈吐吸引了。何校长以具体的工作经验深入浅出地介绍了学校发展的内在动力，毫无保留地介绍了其成功的经验。
切合自身的工作实际，深感压力之大，任务之重！但我们将毫不犹豫地坚持下去，挖掘本校文化基因，开发校本课程，以小学校大视野的角度发掘潜能，提升学校内涵！
