不出所料，2018年依然是“有些梦想破碎了，有些梦想随风远扬”。(《2018，先说点什么》)
破碎了的最大梦想，叫“茅山双语”。随着这次漫长努力最终化为灰烬，我决定几年内不再外出讲学，也暂时不再发表文章，以后也不会再担任任何一所南明教育旗下学校的校长。个中痛楚，不足为外人道——犹如一个人对道的领悟，都无非是哑巴吃榴莲，别人看得、嗅得，但毕竟不得滋味，而哑巴自己，却说不出个中滋味。
2018年，是南明教育团队的高速发展年，却是我个人的槁木死灰年——但我越来越分辨不清自己生存的意义究竟体现在个人创造，还是为团队守护。高速发展是诸多南明教育人共同努力的结果，我的守护，无非就是促成而不促败，点拨而不代劳，成为推动者而不是阻碍者。依然迷茫的是，我从不习惯把团队的发展和成果当成自己的功劳，但似乎越来越宿命的是，为了我看得到的未来，我似乎应该更多地放弃个人英雄主义的“自我创造”，而致力于为南明教育和全人之美课程默默地、暗暗地作嫁衣裳。想想也是，如果十年后南明教育的英雄和明星还是干国祥等人，那么它注定没有明天，也不值得有明天。
于是，2018，张占奇来了，王钢来了，谌洪果老师靠近了，张忠华导演靠近了，王超校长靠近了……已经授予和可望在几年内陆续授予的首席教师，已经有数十人——这是当初完全不敢想象的！这里有老魏、江子、陈美丽、贾卫平等人的功劳，但更得益于“南明教育”和“全人之美课程”日益增长的吸引力。
确实，南明教育终于开始“群星璀璨”，而不再总是只能看到南明三子和马玲等人。尤为欣慰的是，当年最初的汇聚者或说追随者，现在开始一个个脱颖而出，成为可以独当一面的大将。还有什么，比这更有价值和意义？
继课程创新之后，罕台的价值，开始收获第二茬:几乎每一个曾在罕台深度穿越的人，都展露出出人意料的巨大成长！严盈侠、杨超、王琼、田超静、肖丽娟、许玲玲、何之、杨丹丹、郭苑月……假以时日，再给予一些特别的机缘，他们每一个将都能先先后后抵达独创之境！而这几乎就是追随而去，直到团队撤离时的全部名单。每一个，几乎是毫无例外的每一个，这里一定有什么，是今天的我还未能完全理解的，也不是“相信种子，相信岁月”所能解释的。
那么今天的运城国际、晨山双语、大唐双语等诸多南明教育旗下学校和全人之美课程核心学校，未来将涌现多少顶级的人才？！
这是最大的希望，最大的快乐，最大的成就。毕竟，南明教育应运而生，就首先是为尺码相近的教师。
破碎了“茅山双语”，仅仅只是破碎了一次机缘，但龙美小学、加斯顿小学在2018年的成功合作，又创造了多少意想不到的新的机缘？当然，这还有赖贺佩佩和原卫华两位新任校长的坚守和创造。奖赏，必须在岁月深处，既不久又遥远的未来，每一个位子仅仅只是责任，本身尚无荣耀。
不仅学校在生长，伙伴在成长，课程，也依然在潜滋暗长。继2017吟诵融入晨诵之后，通过和雪野兄的合作，童诗创作，已经成了全人之美课程的又一个标配。当然，这一年最耀眼的还是初中的“深度语文”，第一届深度语文研讨会上展现的并不完全成熟的诸多课堂和课程思想，它的价值并不是所有人都能真正领会的，毕竟，它太超前，即使今天充分肯定它的朋友，也多半意识不到它已经显现的雄心和远见。
2018，是南明教育团队新的“惯例”肇始年:一年一度的深度语文研讨会(运城)，一年一度的全人之美课程大会(学校联盟、教师联盟、家庭联盟)，一年一度的暑假深度研修(晨山)……
2018，我步履艰难，一无所获，最终得到的，又似乎超过期待。
