今天我和学校里的一位老师有空闲聊了一下 我的感觉很特别 也很复杂 她问我

‍🦰“你考的是升本吗 学什么专业 ”

“对啊 我学金融学 ”然后我就想起了最近学的套力 还有利率互换 真的好有意思 就兴奋地和她提了一下这件事

‍🦰 “也对 我觉得你英语也不好 学别的专业也好 英语学下去就很难了”

“还好吧” 我露出一直不太认同而且很迷惑的 不确定她说这样的话的背景是怎么样的

‍🦰“你不觉得难吗 你之所以觉得不难 是因为你对自己要求不高 你看你这些错这么多 ”

我开始感觉不太舒服了。因为我觉得 她好像可以断定我要求不高 就凭我不把心思放在把所有字体统一为罗马字体、平时没有完全认真对待她一些我不认可的作业、四级考试之前做卷子的情况不好的情况 当然 我确实没有做得很好啦 因为我不止那些我不认可的作业我没做(*ˉ︶ˉ*) 所以可以理解她对这点不满 因为不满就对我断言 也是熟悉的老妈模式(*¯︶¯*)

但我确实很少在意一件事难不难 因为我认为难=复杂（意味着可拆分）=有趣（意味着不单一）我做一件事 我当然会料到说 会需要花更多一些时间 我想可能也和一直以来的成长有关 我当然知道不容易 可我也不会认为它很难 可能有点难吧 我不会把注意力放在强化它很难这件事上 我会把注意力放在它有趣给我收获的地方上 就是这样使用注意力 我会更有动力

一直强调它难的模式 充满着一种悲壮感 在我看来这样的悲壮感反而像一种想证明自己多有价值、多么上进的一种把戏 但如果上进需要证明 反而意味着内心并不想上进吧 或者也想表现一种和那些没那么好的别人的亲近感 掩饰一下内在的傲慢 哎 我也觉得很难 好难啊 我跟你们也一样 觉得好难

还会衡量一下它给我的价值 如果价值不高 实在没必要为了别人的好印象去做 （当然 尊敬的人除外）

但她好像是这样的体系 对自己要求不高=不上进的 难=好有价值，只有那些很上进的人才会去做这些很难的事 所以你们这些人才不去做吧 🤔️

‍🦰“我看你们班也没有一个是学的好的 大多数人都是催一下动一下 也没有几个人是把英语当成一个事业去学的  ”

到了最后我没和她说下去，因为我隐隐感觉到一方面是两个价值系统的不一样，还有一方面是隐隐的否定。

我意识到说 她对我这样的状态是否定的状态的 比如说 没有非常用心的做好那些功课 还有做试卷的成绩是全班最差的那个 （当然，我倒还很接纳自己，毕竟我对自己考好充满信心，要是考差、分分钟回升*^o^*

当然这里面可能有一个老师的用心（但也很可能是她无意识承袭原生家庭的模式而已🤫、下面和你聊一下哦） 但我并不打算因此跳过探讨这样的价值系统

里面我有两个卡住的点

一个是 她说

我看你英语不好 学别的专业也好 英语学下去就很难了

这里隐隐藏着的意思是 她是觉得 我英语是学不好了的  这里面有一种很熟悉的感觉

一种很熟悉的模式 我妈妈以前很喜欢这样否定我 来刺激我 比如说 一件事我做不好 当然 那种所谓的做不好 是在成长的过程里必经的一些错误 很正常 比如说刚开始去学校的时候很容易落东西  比如说小时候并不喜欢去做家务 她就在那里说 你呢 是吃不了苦的 这话到我现在长这么大了还在说 就是那种 看你一个动作 不懂底层动力也不懂任何需求 自以为能断言你一生 而且内在暗暗藏着一个自以为能断言别人的优越感 也很自得地认为 这样否定可以所谓的激励你 不然就自认为自己说的实话是天下的真理

等我发现的时候真的莫名好笑 也重新认识到说 我们确实不是一个价值系统的 幸好我没和她多说  我想她大概也是原封不动地承袭回原生家庭的模式了  经过蜕变的人 完全不会是这样的思路和思维

一个是她说

我看你们班也没有一个是学的好的 大多数人都是催一下动一下 也没有几个人是把英语当成一个事业去学的

为什么把这个提出来说呢 因为我还蛮怀疑的 她要是要求很高 说没一个学的好 我还可以理解 但没几个人是把英语当成一个事业去学的 她的标准是什么呢？她如何能下这样的断言？

我同样地又想起了一个很熟悉的模式 当我的妈妈看到说 我现在做不好 她看不惯想要改变我的时候 就会说 哎呀 你这辈子也不会做好的了 你要是做好你就不会现在这态度！

我也是猜 她会不会也是觉得 我们现在没做得如她所想的认真、如她所想的高要求 就是以后都不会把英语当成一个事业去学的呢

我猜 她很可能是觉得 要是你们把英语当成一个事业去学 现在是绝对不会是这态度的

好想笑笑 可是又觉得对这种人好没趣

想了想 算了吧 我想她这样的人可能总是忘了自己打脸的次数 或者也真的是丝毫意识不到自己的模式  等我拿到全国翻译证的时候 估计这样的人又忘了自己三年前那副嘴脸和充满优越感而又令人感到好笑的话了吧