01
又一个和老师有关的新闻闹得沸沸扬扬。
把视频完整的看了2遍，心里五味杂陈，不是滋味。
看的出来，老师的目的是想让这个向别人吐口水的孩子感同身受，明白被别人吐口水时心理会难过，希望孩子们不要向别人吐口水。
这位老师已经极尽可能的减少伤害，她没有让别的孩子把口水吐到这位同学的身上，只是想做一个模拟，但错了就是错了，不管你的初衷是什么。
作为妈妈的角度，我很理解家长的愤怒，每个孩子都是父母的心头肉，谁都不想自己的孩子受到伤害。
我在想，我的孩子要是遭受如此“礼遇”，我该怎么做呢？
想了半天也没有唯一的答案，应该会把孩子带到学校，让他给那位同学道歉，然后，老师当着全班同学的面给我的孩子道歉，消除他心里的羞耻感。
在这个视频中，老师有错是毋庸置疑的，但也不至于罪大恶极，一棍子打死，永不翻身。后续处理得当，对孩子也造不成多大的伤害。
现在，家长不依不饶、死磕到底；老师胆战心惊、寝食难安；孩子惊恐不安，脆弱无助；社会舆论唇枪舌战、针锋相对。
谁得到了自己想要的吗？
中国教育在线上有一篇文章：《班主任苕帚抽打逃课学生被严厉处分：孩子，我希望你有更多负责任的老师》
02
教师已经是高危职业。在这个时代，教师们如履薄冰、委屈求全；学生肆无忌惮、毫无底线。
以前人常说“打一巴掌给个甜枣吃”，即让他认识到错误还让他心理没有怨恨；现在很多人，以为连适当的惩戒都会伤害孩子，给孩子造成心理阴影。
那教育的方式方法最终只能落在口头言语上，刚上班是我特别蜜汁于“道理”。可这么多年的一线教育经验告诉我，道理的作用微乎其微，很多孩子他并不是不懂道理才变成“熊孩子”的，这背后有很多原因，比如：父母言行与学校要求的冲突，父母离婚之后的被抛弃感，糟糕的习惯，缺少自控能力，太过自我为中心，过剩的精力无处安放等等。
这些问题根本就不是靠听道理就能解决的，道理最终会停留在大脑里面。
学生做错事没有任何的惩戒，他们不会认识到自己真正的错误。
语言上的警告，说的多了就是唠叨，和“放屁”差不多，啥用也不管。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，孩子懂得一大推道理，而不去践行，这个道理对他们而言就是谎言。
难道“高一”学生不知道上历史课去打篮球是错的吗？知道不对还要去做，必须有人站出来阻止，让他们言行一致，知道错的事不能做，做了你会得到惩戒。
我们说学校是为社会培养人才，走入社会，那个领导会哄着你、依着你、惯着你，不想上班就玩去吗？
恐怕都是：明天老板跟你要东西，今天晚上那怕是熬通宵你都得把它赶出来吧，没有任何理由可讲，那怕心理阴影面积百分之两百有人在乎吗？
在家，家长舍不得管；在校，老师不敢管。
管孩教孩子的只剩下社会了，当社会管不了时，只能被送往监狱交给警察管教了。
03
十点读书上有一篇文章叫《好孩子都是管的，熊孩子都是惯的》。我对文章最后一句话感受特别深刻。
是的，世界早晚要替你一巴掌一巴掌的打回去。
我一个远方亲戚，孩子小时候特别的惯，对孩子的坏习惯睁一只眼闭一只眼，甚至还在心里洋洋得意。
比如：偷东西。
有家教的父母，看见孩子把别人家的东西拿到自己家里，气的火冒三丈，吓得赶紧批评教育，给别人还回去。
我那亲戚却暗自得意。
所以她的2个孩子从小就不是省油的灯，偷东西，打架，和同龄人比，都是狠出名的角色。
孩子打不过时大人帮忙，经常和邻里之间因为孩子的事吵架。总之，就是一点亏都不吃的人。
奇葩的是，这么惯孩子，却在金钱上对孩子扣的要死，家庭条件明明很不错，孩子却在他们手里要一分钱都难，对孩子的学习不管不问，眼里只有钱，2个孩子初中没上完就辍学了。
后来，老大因为组织打群架伤人二进监狱，目前还在伏刑，第一次判刑9年，减刑3年，孩子的奶奶瘫在床上硬是熬着，孩子从监狱里出来时奶奶已经意识不清了，当孩子跪在床前叫了一声“奶奶”时，老太太突然流出了2行眼泪，不久就过世了。一年之后，却又因为打人进去了，因为一个女孩把别人的胳膊和腿差点“卸了”。
老小长年在外打工，挣得钱还不够他一个人花，跟家里要钱不成，彻底跟家人决裂了，电话不接，家也不回。
你的孩子欠教育，社会会替你补上的，不过社会教育是有代价的，可能会让你悔不当初。
04
我小时候，去别人家玩。
拿了别人家的一片镜子回家，我爸爸看到了，二话没说就打了我一顿，因为太小，我完全没有记忆，听说打的挺狠的，从此之后我没有拿过别人家的任何东西。
我有个堂叔，因为他父母前面几个孩子都夭折了，所以特别娇惯他，五六岁时性格蛮横的不得了，喜欢骂人，骂自己的父母时，父母笑嘻嘻的，不加斥责。
骂村里人，一般被骂的人都忍气吞声。有的是不想跟一个孩子计较，有的是不想和大人闹得不愉快。直到有一天，村里来了一位邻村人，这个孩子跟往常一样，看见陌生人从他们家门前走过就骂了一句。
这位邻村人看着那个孩子笑着说，你刚说了什么，过来再说一边，孩子以为自己骂的好！沾沾自喜的跑到跟前想把话重复一遍。
当孩子刚说“你妈的……”，对方啪啪的扇了我堂叔2个嘴巴子。
“有老子养，无老子教的东西，你再敢骂我一句，我就把你个鬼孙子打死”。
听说后来，我那堂叔再也不敢骂人了。
05
教育以前靠打骂，现在靠讨好。
我们往往从一个极端走向另一个极端，把个别当大众普及。
打骂教育的确会带来很多负面的东西，所以任何时候、任何情况连适当的惩戒都不能有了。
任何事情都有两面性，都有矛盾的地方，我们只有接受它，探究它，才能扬长避短。
如果有短处就一刀切，把触碰过短处的人不问青红皂白的一棍子打死，杀鸡儆猴，大家都如履薄冰，畏手畏脚。
这样，我们永远都进步不了，我们的教育恐怕又有很多弯路要走。
