让爱滋润幼儿健康快乐的成长
吉林省前郭县哈拉毛都小学 李洪艳
幼儿时期的教育在人的成长过程中是非常重要的，良好的生活行为习惯和兴趣都是幼儿时期形成的，并且幼儿每天大部分时间都是在幼儿园度过，这就需要我们教师用新的教育理念和科学的教育方式，让每一颗幼小的心灵得到净化，生根，发芽，幼苗的生长需要阳光雨露，因此，幼儿健康快乐的成长最需要我们教师爱的滋润。可见，让幼儿健康快乐的成长需要我们教师从以下几方面着手。
一、用充满爱的教育鼓励引导幼儿发展
教师应是爱的化身，对每一个幼儿应有一颗慈母般的爱，孩教师应是爱的化身，对每一个幼儿应有一颗慈母般的爱，孩子是最容易被感化的。幼儿的心灵是纯洁无瑕的，只要我们幼儿教师对幼儿充满真挚的爱，并将这种爱的行为反馈到孩子们的身上，孩子们就会喜欢你、亲近你，我们的教育就会发挥作用。那么我们应怎样培养孩子们呢？首先对孩子们要有一颗妈妈一样的慈母心，然后将自己的教育理念和方法融入到幼儿的一日生活中。作为教师，我们要时刻关注孩子们的一举一动，要善于发现他们的优缺点。发现优点要及时鼓励表扬，让孩子们树立自信。没有不犯错误的孩子，对于犯错误切忌严厉，横眉冷对，要耐心的指导，引导他们改正，语气要和蔼可亲，让他们在和谐友好的引导下乐于接受批评，并主动改正错误。有一次，我班的陈明宇小朋友在我上课时偷偷地把废纸扔到了后面小朋友的桌子底下，我针对他的举动耐心的指出，如果有其他的小朋友都向你的桌底下扔废纸，你会怎么想呢？让他在换位思考中做一个诚实、坦荡的孩子。鼓励他一定要改正缺点与小朋友们友好相处，做一个老师和小朋友们都喜欢的孩子。有时，我还会看到有的小朋友独自一人不和其他小朋友玩耍，看上去像被冷落的样子，我就会用手轻轻地抚摸他的头，他就会表现出和你非常亲近的样子，脸上露出甜美的微笑，他的心灵犹如得到了春风细雨般的滋润，看着他们充满稚气的笑脸，我的内心充满了无比的欣慰和自豪。
二、让品行教育贯穿幼儿的衣食住行中
幼儿的主要场所是幼儿园，从一天早晨开始，父母就把孩子送到学校，此时也是教师们对幼儿进行引导教育的开始。引导幼儿看到老师应向老师问好、打招呼，父母离开时与父母说声“再见”、“辛苦了”、“谢谢”等文明礼貌用语。到班级后要主动擦桌子，书包、衣服等要摆放好，做一些力所能及的事，从而能培养孩子们爱劳动，勤劳朴实的品质。鼓励幼儿在与同伴的相处中乐于帮助别人。如：借一借文具，扶一扶摔倒的小朋友等，引导幼儿懂得关心帮助别人等于关心帮助自己，充满爱的生活是最快乐的生活。大多数幼儿午饭都是在幼儿园吃，教师要让幼儿养成饭前要洗手，吃饭时不撒饭粒，引导他们要珍惜粮食，感恩父母的艰辛。幼儿的品行教育内容非常广泛，需要我们教师抓住每一个环节进行引导、渗透，这样会起到随风潜入夜，润雨细无声的效果。
三、在教学活动中加强对幼儿德育渗透
丰富多彩的课堂教学活动是对幼儿进行思想教育的最佳时机。作为教师应把丰富的教学内容采用灵活多样的形式把它生活化。例如：我在教学健康教育课《养成良好的习惯》一课时，我把教学内容与要求和生活联系在一起进行教学的。这节课的教学内容是：1.每天要养成早睡早起的好习惯。2.起床后要自己穿好衣服、袜子、鞋等。3.自己刷牙、洗脸、装书包等。要求孩子们养成良好的生活习惯，为了让孩子们养成良好的习惯，让他们在班级实践操作，正确掌握操作要领。然后，以游戏形式进行比赛，看谁做得又快又好。孩子们在老师的赞美、肯定与鼓励中轻松地完成了任务。让所学知识于生活实践相联系，有利于孩子们的接受和培养。教师在引导孩子们做这些事情的同时也感受到了父母为自己付出的艰辛，并鼓励他们做一个勤劳、感恩、有能力的好孩子。
总之，幼儿教育永恒的主题就是爱，爱的教育能更好地开发幼儿的智力，延展幼儿的情商。爱是幼儿健康发展的原动力，是开启幼儿全面发展的金钥匙。
