在外出差，一条QQ信息提醒，是数学老师发的，心里一惊……六年了，很少和老师主动沟通，老师不多的几条信息也是因为女儿违反了课堂纪律，这次又是因为什么事情呢？带着一丝担忧点开了信息，结果却让我喜出望外，是老师表扬了女儿！这次期中考试女儿数学得了全班第三名，因为工作原因我没能参加家长会，只知道孩子的成绩，却不知道孩子的名次（其实，这几年我从未关注过孩子的排名）。六年级的课程难度逐渐增加，女儿却在课堂上表现越来越自信，老师惊奇女儿的变化，主动与她沟通，女儿回答：我找到了学习数学的乐趣！数学老师把这个消息告诉我，最后说了一句：静待花开，花终于开了！
是啊！花终于开了，可是这朵花开的是多么的不容易啊！2013年，女儿小学一年级，各种问题不断出现：上课坐不住、容易分神、写作业注意力不集中、好动、爱说话……几乎所有老师的评语都是：反应很敏捷，就是沉不下心来，注意力不集中，小动作太多！于是，和女儿各种各样的冲突不断爆发，内心焦虑异常，觉得几乎没有了出路！时间一天天过去，情况没有任何改变，而且矛盾不断的升级，女儿的情绪也不稳定，似乎那个快乐的孩子也没了！就在此时，2014年5月，朱老师的一次公益课给我打开了一扇门，我似乎看到了一丝希望，义无反顾的来到了朱老师的课堂。随着学习，我看到了问题的根源，可是亲子教育不是一道算数题，可以轻易的改正答案，这需要一个漫长的过程。
在学习的过程中，我质疑过自己，也想过要放弃，因为从2014年到2016年，女儿已经四年级了，问题依然存在，依然有几次很大的冲突，每次在想要放弃的时候，我对自己说，孩子的人生只有一次，已经这样了，我再坚持一下，哪怕改变一点点也可以啊！
感谢自己的坚持，当我把目光从孩子的成绩、孩子的不足之处移开时，孩子的优点越来越多，开朗、阳光、正能量，心灵手巧，懂得感恩……尤其到了2017年，似乎孩子内在的动力被唤醒了，知道自己的目标，知道自己的方向，我不再是一个推力，而是一个助力！和我的关系非常融洽，什么烦恼的事、快乐的事都会和我分享，就算做错了事，也会主动和我沟通。记得上学期期末考试，晚上回家时告诉我，好几个同学中午在小饭桌哭了，我问是不是因为没考好的原因呢？女儿说：不是的，她们不是因为自己没考好而哭，是害怕没考好回家挨爸爸妈妈的骂，被吓哭的！听完，我当时想到的，如果这几个孩子的父母听到女儿的话，会有什么反应呢？他们会听懂女儿的话吗？
我不知道女儿的未来会不会是一个成绩很棒的学生，但是至少我可以确定她是一个心理健康，做事有目标的人。也许她身上还有很多的不完美，可是我更愿意看到她优秀不同于其他人的一面！这是我自己的成长！
如今，2018年很快要过去了，在老师年末的最后一期课程开课之际，尤其是老师还因为身体原因在家休息，却仍未停下前进的脚步，我还有什么理由停滞不前呢！我，一个受益于亲子教育的妈妈，可以在坚持了5年的时候，告诉大家：如果你真的愿意孩子未来有一个可以自己主宰的人生，那么来学习吧！
