在外出差,一条QQ信息提醒,是数学老师发的,心里一惊……六年了,很少和老师主动沟通,老师不多的几条信息也是因为女儿违反了课堂纪律,这次又是因为什么事情呢?带着一丝担忧点开了信息,结果却让我喜出望外,是老师表扬了女儿!这次期中考试女儿数学得了全班第三名,因为工作原因我没能参加家长会,只知道孩子的成绩,却不知道孩子的名次(其实,这几年我从未关注过孩子的排名)。六年级的课程难度逐渐增加,女儿却在课堂上表现越来越自信,老师惊奇女儿的变化,主动与她沟通,女儿回答:我找到了学习数学的乐趣!数学老师把这个消息告诉我,最后说了一句:静待花开,花终于开了!
是啊!花终于开了,可是这朵花开的是多么的不容易啊!2013年,女儿小学一年级,各种问题不断出现:上课坐不住、容易分神、写作业注意力不集中、好动、爱说话……几乎所有老师的评语都是:反应很敏捷,就是沉不下心来,注意力不集中,小动作太多!于是,和女儿各种各样的冲突不断爆发,内心焦虑异常,觉得几乎没有了出路!时间一天天过去,情况没有任何改变,而且矛盾不断的升级,女儿的情绪也不稳定,似乎那个快乐的孩子也没了!就在此时,2014年5月,朱老师的一次公益课给我打开了一扇门,我似乎看到了一丝希望,义无反顾的来到了朱老师的课堂。随着学习,我看到了问题的根源,可是亲子教育不是一道算数题,可以轻易的改正答案,这需要一个漫长的过程。
在学习的过程中,我质疑过自己,也想过要放弃,因为从2014年到2016年,女儿已经四年级了,问题依然存在,依然有几次很大的冲突,每次在想要放弃的时候,我对自己说,孩子的人生只有一次,已经这样了,我再坚持一下,哪怕改变一点点也可以啊!
感谢自己的坚持,当我把目光从孩子的成绩、孩子的不足之处移开时,孩子的优点越来越多,开朗、阳光、正能量,心灵手巧,懂得感恩……尤其到了2017年,似乎孩子内在的动力被唤醒了,知道自己的目标,知道自己的方向,我不再是一个推力,而是一个助力!和我的关系非常融洽,什么烦恼的事、快乐的事都会和我分享,就算做错了事,也会主动和我沟通。记得上学期期末考试,晚上回家时告诉我,好几个同学中午在小饭桌哭了,我问是不是因为没考好的原因呢?女儿说:不是的,她们不是因为自己没考好而哭,是害怕没考好回家挨爸爸妈妈的骂,被吓哭的!听完,我当时想到的,如果这几个孩子的父母听到女儿的话,会有什么反应呢?他们会听懂女儿的话吗?
我不知道女儿的未来会不会是一个成绩很棒的学生,但是至少我可以确定她是一个心理健康,做事有目标的人。也许她身上还有很多的不完美,可是我更愿意看到她优秀不同于其他人的一面!这是我自己的成长!
如今,2018年很快要过去了,在老师年末的最后一期课程开课之际,尤其是老师还因为身体原因在家休息,却仍未停下前进的脚步,我还有什么理由停滞不前呢!我,一个受益于亲子教育的妈妈,可以在坚持了5年的时候,告诉大家:如果你真的愿意孩子未来有一个可以自己主宰的人生,那么来学习吧!