今天三餐儿子都没有出来吃饭，每次都叫他，但是孩子连气都没吭。爸爸晚上下班回家，叫儿子出来吃晚饭，儿子仍然没有吭气。于是就拿钥匙准备去开房门（因为儿子把自己反锁在家），我马上就表示反对说：“你打开房门要干什么呢？”爸爸说：“看一下他”我说：“你看他干啥呢？你看他是能把他叫出来吃饭呢？还是你计划把他赶出去呢？如果他们不出来吃饭，你又不是赶出去他。本身开他的房门，这种行为也是不尊重他的”当时爸爸就没去开门。我又提建议说：“咱们现在沒办法啊，可以问知秋老师。”于是爸爸给尚老师打了电话。现在我有两种方案1.在儿子门外由爸爸说明我们的要求：就是要么出去找工作，白天打工，晚上玩游戏，11.10睡觉，睡觉前把手机放在客厅的餐桌上。要么去上学，觉得原学校要是暂时回去跟不上课的话，找个辅导机构，家里不养闲人。2.提了第一个要求之后跟他说清楚，两天之后他要给答案，如果不给答案，那么就要把他推出去，让他去打工，理由还是因为家里不养闲人，爸爸妈妈以前的观念是错的，其实你是有能力的，你能做好你自己如果选择不上学的话，你就需要自己来养活自己，这阵子是让你在家里调理一下自己的心情和身体，不能这样，一直在家坐下去。这样一直坐下去的话，是在害你。如果他还不出来和我们主动的聊的话，我们就计划撬了锁子，把他推出去，提前把他的衣服装到一个包包里面，给他300块钱，放在包包里面，把他推出去。推塔是坚持原则，在推的过程中鼓励他，让他做他自己，这是相信他也是一种爱，因为没有打压否定和指责批评。自己认为孩子出去以后，只要父母在推的过程中是真爱，就应当没有恐惧。
今天孩子的行为让我感到他仍然在和我们对抗，是因为我们没有满足他的要求，就是把身份证号给他，其次，还有一个原因，我自己认为爸爸昨天和他说了，要不上学，要不上班，对爸爸的这个要求儿子心里面应该对上学有恐惧，因为到了学校以后，第一怕和同学处不好关系，第二落下的功课还是学不会所以我感觉一提上学还是儿子心里就有恐慌。从以前孩子对学习的态度来看，他是积极的，努力的，做事情也是极负责任的，这不好使，孩子的挫败感也严重，但在学校一次一次挫败，我们也提供不上力量的时候，儿子走到了今天。
