奶奶从老家回来了，下午孩子放学后，打电话告诉我，她要去晚托班接小朋友。我知道她是两周没有见到孩子想他了，但是我仍然坚持了想法，让她等孩子写完作业后再去接。我知道孩子回家，肯定不会自觉高效的完成作业的。下班回到家后，小朋友已经被奶奶接回来了，看着桌子上的各种零食，顿时心里就不舒服了（因为小朋友的肠胃还未调理的完善，医生建议这些膨化的食品不要吃，之前也跟奶奶说过，但是依然我行我素）。这次我也没有说，心里想既然买了，我就当给我买的零食然后带到公司去消灭它们。小朋友看我又买了书，立马拿起工具开始拆箱。4本书让我读了3本《零错误女孩》、《我是马拉拉》、《胆小鬼威利》综合下来，他比较喜欢《胆小鬼威利》和《零错误女孩》，他告诉我，威利虽然后来变的很强壮，不怕那些坏蛋了，但是撞到柱子后怎么又变回原样了。我告诉他我们变得更强大是为了更好的保护自己，不再受别人的欺负。但是不能因为自己变的强大了，就可以伤害别人。孩子的观察力真的是很细致入微，他用疑问的语气问我，你看威利最后的表情跟形态确实是跟胆小的时候是一样的啊。我看了，的确一样。后悔自己把我内心的感受告诉他，或许真的像他理解的，不管威利的身体变得如何的强大，让别人看起来多么的厉害，但是内心深处依然还是那个胆小软弱的威利，遇到事情还是会不由自主地说“哦，对不起”。后来立马修补道，说不定威利就跟你想的一样，他又变回去了。在读到《我是马拉拉》时，文字虽然简洁，但是内容让他理解起来还是比较有难度的。因为他无法想象一个被摧毁的国家是什么样的，问了很多关于这个国家为什么会有战争，小朋友为什么不能上学、为什么有人要杀马拉拉、等等。种种的问题，我都不能很好的用他所能理解的语言来告诉他。
晚餐后，我跟奶奶说，以后我们都有值日表了，今天是周正楠洗碗。奶奶立马说，我来洗。他哪能洗干净，把衣服弄脏了等一系列理由。我告诉她，你不在的这段时间，他做的很好，收拾的也很干净。奶奶听我这么一说，来了句“你都懒成什么样了!”。懒妈才能有个勤快的孩子。洗碗的时候小朋友问我什么叫“协作”？我告诉他，现在你在洗碗，妈妈在冲晚，我们俩相互配合的完成了。这个过程就协作。
晚上的睡前故事继续了我们的西游记之旅，这次该到“乌鸡国”了。
妈妈反思：故事中，对孩子不认识的字或者词语我们予以通俗的解释，但是不能将自己对故事的理解植入到孩子的想法中，或许他们比你想到更多更丰富。
6/7 为爱坚持 亲子共读第17天。周三
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