书单：

1、《Go away, Mr.Wolf！》，Mathew Price出版（2007）

2、《Word by Word Basic Dictionary》（英英图解字典）

3、《The Read-aloud Handbook》，Jim Trelease （for parents，中文版《朗读手册II》）

4、Dr.Seuss的作品：《Hop on Pop》、《The Foot Book》、《Green Eggs & Ham》、《One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish》、《Fox in Socks》、《I'm not going to get up today》、《Dr. Seuss's ABC》

5、《Rosie's Walk》，Pat Hutchnis， Aladdin出版（1971）

6、《If The Dinosaurs Came Back》，Sandpiper出版（2008）

7、优质的DVD动画片：《The Lorax》、《Horton Hears a Who》，都是Dr. Seuss的故事改编

8、YouTube上有旧金山交响乐团担纲演出《The Composer is Dead》，作者Lemony Snicket 亲自主讲

9、An I can Read系列 有声书：Arnold Lobel的《Frog and Toad》系列、《Amelia Bedelia》系列

10、《Time For Kids》、《Ranger Rick》，为孩子选购的英文杂志，主题有趣，非学习类英文杂志

11、《Leo the Late Bloomer》， HarperCollins出版（1998）

12、《Hattie And The Fox》、《Henny Penny》、《Go Away, Big Green Monster》、《Color Zoo》、《Where's My Teddy》、《Guess How Much I Love You》、《Handa's Surprise》、《Owl Babies》、《The Runaway Bunny》、《Goodnight Moon》、《See You Later，Alligator》、《What's the Time, Mr. Wolf》、《Dinosaue Encore》、《Brown Bear, Brown Bear What do you see》、《Does a Kangaroo have a Mother,too?》、《Today is Monday》、《Do You Want to Be My Friend？》、《The Very Hungry Caterpillar》、《Polar Bear, Polar Bear What do You Hear？》、《The Very Quiet Cricket》、《The Mixed-Up Chameleon》、《Papa Please Get the Moon For Me》、《If You Give A Mouse A Cookie》、《 If You Take A Mouse To School》

13、押韵字典：《Rhyming Dictionary》、《Collins Rhyming Dictionary》

14、《Dem Bones》

15、《WeeSing：Nursery Rhymes & Lullabies》、《WeeSing： Children‘s Songs & Fingerplays》，Price Stern Sloan出版（2005）

16、歌谣：《Each Peach Pear Plum》、《Chicken Soup With Rice：A Book of Months》、《Sheep In A Jeep》、《Sheep In A Shop》、《Is Your Mama a Llama?》、《Five Little Monkeys Jumping On the Bed》、《Five Little Monkeys Sitting In A Tree》、《Mouse Paint》、《Noisy Nora》、《Creepy Crawly Calypso》、《We All Go Traveling By》、《Walking Through The Jungle》、《The Journey Home From Grandpa》、《Animal Boogie》、《A Dragon On The Doorstep》、《The Itsy Bitsy Spider》、《Over In The Meadow》、《Port Side Pirates！》

17、韵文大师Audrey Wood作品：《The Napping House》、《King Bidgood's In The Bathtub》、《Silly Sally》、《Quick As A Cricket》、《The Little Mouse，The Red Ripe Strawberry， and The Big Hungry Bear》

18、经典韵文：《Madeline》、《Miss Nelson Is Missing》、《Click，Clark， Moo Cows that Type》

19、《Ape In A Cape：An Alphabet Of Odd Animals》

20、《Kipper’s A to Z》，Mick Inkpen创作

21、《ape in a cape：an alphabet of odd animals》、《Eating the Alphabet：Fruits & Vegetables from A to Z》、《On Market Street》、《Alligators All Around：An Alphabet》、《Chica Chica Boom Boom》、《Curious  George  Learns the Alphabets》、《The Blue Balloon》、《Kipper's Christmas Eve》、《Kipper's Monster》

22、启蒙科学书 Hello Reader！Science的《I Am》系列（10本），包含《I'm a Seed》、《I Am an Apple》、《I Am a Leaf》、《I Am a Rock》、《I'm a Caterpillar》、《I Am Water》、《I Am Fire》、《 I Am Snow》、《 I Am a Star》、《I Am Planet Earth》

23、天文知识：美国Scholastic出版社的丛书《Scholastic Time-to-Discover Readers》，其中《The Solar System》的太阳系主题，包含六本小书：《The Solar System》、《The Sun》、《Earth》、《The Moon》、《Comets》、《Shooting Stars》，应有音频

24、Byron Barton创作的知识类图画书《I Want to Be An Astronaut》与《Airport》，没有出版有声CD。延伸阅读：《Building a House》

25、《Chicken Aren't the Only Ones》，科学主题书作家Ruth Heller的作品。延伸阅读：《Animals Born Alive and Well》

观点：

1、Repetition（重复性）：英文学习初期，没有什么比一再重复的话语，更容易达到学习效果了。幼教专家曾指出，孩子在接触新事物时，总是希望有机会不断重复，好让他能对陌生内容逐渐熟悉，直到完全掌握而感到安心。英文初级故事里特别设计的重复句，是作者将重要讯息安排成容易吸收的形式，让孩子们可以练习自行阅读，以增加对英语的自信心与成就感。所以，某些字句会反复出现。但在规则的问句中，优秀的儿童文学作者也会穿插有弹性变化的应答，让故事不致因一再重复而乏味无趣。

2、好的儿童绘本几乎都有一个特色：图文合一，孩子光看插画，就能“猜”故事。孩子透过不断尝试猜测所获得的“推理能力”，更是一大宝藏。

3、在亲子共读过程中，孩子总会不断追问“这是什么？”“然后呢？”“为什么？怎么会这样？”这个时候，孩子展现的正式与生俱来的好奇心。但是，请大人们暂且“hold”住，不要急着给答案。我的方法是：别等孩子发文，换成自己主动出击。问问题时，我会避免只使用“对”、“不是”等就能打发的简答题，而尽量多使用“开放式问题”询问，让孩子有机会发表各种不同答案。例如，5W 1H（who、what、when、where、why and how）就是很棒的问句。以“角色、事件、事件、场景、动机和手法为出发点，诱导孩子动脑筋，把散布在绘本里的线索连接、联想，最后组织出合情合理的想法。

4、读英语故事的黄金时刻，一是早晨起床后，而是夜晚上床前。涉及并执行自己的有声书《播放记录单》，原则上每本书播放以一周为限，下周则换不同的有声书，一段时间后会重复过去曾听过的内容。

5、传统的英语教学，总是讲解的巨细靡遗，于是孩子依赖固定的中文翻译，坚持背完单词与文法才肯放心阅读文章，但这却剥夺了孩子自己去注意、判断和理解的机会。一旦遇到学校没有教的句型、没有背过的单词就无法继续阅读，理解力更是大打折扣。依赖中文翻译，等于没有办法独立阅读，而缺乏自我猜测、推理的阅读习惯，英文能力其实是非常薄弱且受限的。所以，不要选择中英文对照的图书。

6、语言学大师Noam Chomsky（麻省理工学院教授）主张，人类大脑里有个“语言器官”，让人类不需要系统学习就能学会说话。这是因为启动开口说话的关键，是“听到语言的真实声音”，而不是辨识文字符号。因此，在学习英语初期，孩子的角色是“听众”，父母的任务是“提供质量并重的英语输入”，让孩子习惯英语的丰富声音。

7、优质的DVD动画片：《The Lorax》、《Horton Hears a Who》，都是Dr. Seuss的故事改编。

8、孩子才是他自己生命的驱动者，父母师长只是顺水推舟而已。

9、希望孩子有完整、完善的学习品质，重点不在于几岁开始，而在于让孩子重回简单的环境，心思回归朴素单纯。因此，主宰孩子学习的关键不是时间点，学习材料（Materials）与学习方法（Methods）才是影响孩子学习的两大因素。

10、学习语言就像学游泳，如果每周只是到泳池一两次，就想短期学会蛙式、自由式、仰式和蝶式，根本是缘木求鱼。希望泳技进步、泳速跃升，希望享受游泳乐趣，最佳的方法就是天天浸泡在池里。比如，为孩子建立一个家庭书池。

11、双语不仅是“能说两种语言”，而是有能力使用两种语言来思考。双语等于是拥有两种母语，不但具备“流畅阅读”两种语言的能力，而且是“不假思索”、“脱口而出”说两种语言的能力。因此，把英语当母语学，才是发展双语能力的最佳途径。

12、如果一本好书能带来欢笑，拉近亲子距离，引发好奇心，那么在孩子的脑海中，阅读和愉悦就会连接在一起，形成孩子自动靠近好书。

13、可预测的重复性故事（predictable/ Repetitive books）是帮助孩子累计阅读美好经验的第一道敲门砖，也是培养阅读热情的第一把利器。重复性故事的最大特色是：重复主要事件，加上巧妙设计的变化，将整个故事流畅的说出来。

14、利用歌谣，不仅可培养孩子自然连音的习惯，避免刚开始逐字念英文的生涩断音；另一方面，与说话相较，脸部肌肉在歌唱时有最多连续、快速的变化。因此多唱英文歌，有助于孩子习惯使用英语肌肉，有助于说出道地又流利的英文。

15、善用公共图书馆资源，比如美国洛杉矶公共图书馆官网（http://events.lapl.org/podcasts）。

16、了解语音和文字之间的对应关系，熟悉单词组合规则，才是累积大量词汇最有效率的聪明方法。

17、孩子的天赋一部分来自遗传，但绝大部分更来自环境，而且这过程是持续不断累积发展的。借由亲子共读，分享有创意的图书；透过阅读有个性的内容，发挥多元联想，让孩子发展天赋与能力，这样的相处方式，与费心塞给孩子许多背诵资料，练习填鸭式考题集锦，两者是截然不同的。