12月18日,周一,6:10天刚蒙蒙亮,实验中学的师生开始吃早饭。学生排队进入餐厅,围坐就餐。容纳至少千人的餐厅很少听到声音,学生习惯很好,看的出来不是朝夕训练的结果,几乎没有学生把饭菜撒到桌上,吃完走的时候脚步都是静悄悄的,确实让人震撼。
饭后,学生习惯性的进入教室,做着准备工作,一切显得那么静怡。由于实验中学负责教学的王校长上周有事,一直未谋面,也没有真正对接,今天第一节课在后勤校长引荐下终于见到了王校长,简单交流几句,感觉王校长充满睿智,看到王校长忙着准备第二节的课务,交流就此中断。第二节课听了初三(9)班的一节数学课,讲授锐角三角函数,教师不拘泥于课本,和学生一起通过画图,由特殊角展开探究,再拓展到一般角,由正弦的概念教学类比推出余弦和正切的概念,整个概念教学紧紧抓住图形,帮助学生更形象的理解,成功突破难点。通过简单习题巩固强化,帮助学生归纳汇总。整节课有层次,有梯度,有缓急,更有效率。
第二节课后,全体师生到操场集合,参加庄严肃穆的升旗仪式,整个过程还是静悄悄的。第三节课,听了一节初三的试卷讲评课。教师围绕学生错误最多的第5,6两题展开教学,教学中教师善于帮助学生总结规律,帮助学生提炼和归类知识要点,指导同类型问题分析和解决的方法。仔细想想,这个阶段的初三学生的学习不正需要由线性向面性的转变吗?不正需要由单项应用向综合运用的过渡吗?不正需要由知识堆积向素质能力提升吗?……
中午饭后,刚准备午休,实验中学领导来电话,通知1点在传达室集合,去参加通州区学习十九大和教学工作例会。半个小时的车程,我们一行三人来到文山中学,会议于1:40准时开始。第一项,4所学校代表发言,谈各学校工作的开展落实情况。四所学校各有特色,各有高招。但总体来说,不管采取什么方式,他们有一个共同点,对待工作做的很细很精。归纳为:精准、精细、精致。第二项,教师发展中心张主任做报告,张主任要求:一、精致管理提质量;二、私人订制求突破;三、务真求实出效益。张主任围绕上述3个问题结合当地情况,细致入微的解析现状和指明以后办学发展的方向。第三项,教师发展中心吴主任(负责教研室和教科所)就教师和学生阅读工作做了深入说明,阐述了师生阅读的重要性,列举了读书活动组织开展的方式类型,并要求各校一定认真落实下去。另外,吴主任又从区领导的角度讲了分层走班和小组合作的情况。最后,通州区教育局胡清华副局长结合教育,带领全体参会人员认真学习了十九大报告专题党会材料,做了精彩纷呈的报告《立足新时代 聚焦新质量 谋求新发展》。整个会议持续3个小时。