01 引言
我们学过外语，所有教外语的书，都是这样说的：要学好外语，就要练习，一定要多说！
我们学过画画，所有教画画的老师，都是这样说的：要学好画画，就要练习，一定要多画！
我们最近在开始写作，可惜小学语文老师们只教会我们“如何写出高分作文”，而没有教我们如何“写作”。
所以，我们动用自己的智慧，举一反三，得出结论：要学好写作，就要练习，一定要多写！
并且，很多的写作训练营也在鼓励我们：好文笔都是写出来的！每日写起来！！
然而……
我们依然没能“按计划”每日写作……
为什么呢？！
因为我们写的不好，写出的内容连自己都嫌弃……
此时，一本书，横空出世！！！
（其实，我并不是卖书的，我也只是个写作困难户……）
最近，我计划开始关于法律和读书主题的写作。所以，
当我得知有这样一本关于写作的书籍新出版的时候，内心可期盼。
收到书后，按习惯，先看标题：大师们的写作课。
关键词是：大师们，写作课。
——好激动、好期待（期待它能教会我们写作、教给我们厉害的招数）。
再看副标题：“好文笔是读出来的”。
关键词是：读。
——和我们的一般认知不一样哦。
那么，它是哗众取宠？还是另辟蹊径呢？更加期待书里的内容咯~
再看扉页：豆瓣读者评分9.4，为全平台罕见高分。
还介绍了本书的特点：作者以庖丁解牛般的细致和娴熟……
看起来很不错的样子哦，给它第一颗星，基本能确定是一本不错的书。
02 初读
为了对书有个大致理解，我随手翻开了一页，这页是：《“冷”心肠写不出“热”文章》。
书中写道：“一流的小说必须……，小说尽可如风筝……”
我接着读完两页后，初步结论是：
1、不知所云。完全不明白作者的逻辑和想表达的中心思想是什么，因为我找不到贯穿全文的那条线……
2、与我无关。因为，我不想写小说……
再接下来，翻了目录以后，进一步印证了上面的两点初步结论。
（到这里，想来很多读者已经对这本书失去了兴趣，“弃读”了吧。）
但是！到这里，其实还不能放弃！
这是一本已经有“一颗星”的好书，还有重要的“序言”没有读呢。
于是，我开始读“序言”啦。
03 序言一
本书中有两个序言，都是作者自己写的序，不是别人的推荐序。
对这点，我是非常欣赏的。
我们看一下序言一的部分片段：
举个例子，且看鲁迅《秋夜》的著名起段：
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
中学教案是怎么讲解的呢？“这是运用反复的修辞手法，指出赞颂对象，使读者有一个突出而强烈的印象。”是不是感到牵强敷衍，隔靴搔痒，解释力弱到令人过目就忘？
咱还是来看看台湾的小说奇才张大春的说法吧：
（如果将鲁迅的原句）修剪成“在我的后园，可以看见墙外有两株枣树”这样的两个句子，乃至于“我的后园有两株枣树”这样的一个句子……一旦修剪下来，读者将无法体会那种站在后园里缓慢转移目光、逐一审视两株枣树的况味。……
为什么张大春的解释令人信服呢？因为读者只要用心跟随鲁迅的文字，他的大脑里呈现出的情境——镜头的转移以及画面的切换，一定和张大春所言如出一辙。只不过普通读者难以像小说家那样感觉锐敏而得于心，文字娴熟而应于手，因此只能一面朦胧觉得教案的解释不对劲，一面却又口中嗫嚅说不出所以然。而得到真正通透的解释后，除了恍然大悟的智力愉悦外，倘若读者有心，就可以从中学到一些关于文章起承转合、控制节奏的技法了。
——摘自《大师们的写作课》
因为我是一个拆书家，所以，我是用RIA的方式，来读这个序言一。
在R阅读完之后，是I—我用自己的语言来重述序言一的知识。
这两页半的内容，我分成三大部分。简述如下：
1、开篇作者先提出了书中的结论：好文笔是“读”出来的。
旗帜鲜明的反对：好文笔是写出来的。
2、如何“读”呢？
作者用一个栗子：以鲁迅文章中“两株枣树”，
主张：坚决不要跟从多年来类似语文课的那种陈词滥调，而应该像张大春一样。
3、所以，本书中，作者试着以一个世故读者的犀利的眼，为大家解读大师们作品背后的匠心。
俗话说：外行人看热闹，内行人看门道。
若我们能看懂大师作品背后的匠心的话，相信，一定会对我们的写作有所启发和益处。回归到了作者开篇的主张：好文笔是读出来的。
这样读完序言一后，我们已经基本能对这本书里的内容有所预期了。
如同扉页记载的：作者是用庖丁解牛的手法，为我们做出呈现。
那么，作者会带来哪些独特的视角呢？好想看，好想看，你，也想看吗？
04 序言二
就着大家的好奇心，若接下来作者就进入正文的话，大家会感觉如何呢？
我大约是：怀疑/不信任。
张大春是台湾的小说奇才。那么，作者呢？
我以前可从来没听说过作者，作者有何经历或权威来为我们做指导呢？
好在，作者不愧是写作高手，马上给我们奉上了序言二，讲述了她自己的经历和本书产生的背景。
（因为序言二篇幅较长，此处省略RIA具体内容）。
读完序言二后，我的感觉：
1、作者很真诚。
2、序言二打消了我刚才的疑虑。
3、现在，我更期待书里正文的内容了。
然后，我又任意翻开一页阅读。此时，我已经能对作者的“主线”有清晰的理解，读起来也是津津有味了。透过作者的眼，看到了“大师们的匠心”，收获颇多~
（PS：任意翻开的这节是“【云雨】像破开一个珍美的橘子似的”。第一段写道：“将唇呜咂着两颗樱桃”……好尴尬……捂脸……）
【题外话】
在朝夕日历中带拆完这两个序言后，原本没听说过这本书的小伙伴们，都表示很想去买这本书，读起来。
你呢？想读吗？
为什么想去读呢？
因为你有了一颗“好奇心”。
通过读“序言”，去读一本书——你，学到了吗？
